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Au pied du mur avec Padlet

Juin24201424 juin 201425 juin 20142Commentairespar Moccozet

Au pied du mur avec Padlet

Publié dans Articles, Outils & services, Usages pédagogiques

L’outil en ligne Padlet peut se ranger dans la catégorie des outils de brainstorming collectif, mais pas uniquement.

Logo Padlet

Le principe de base de Padlet est très simple: un mur vide sur lequel un ou plusieurs utilisateurs ou utilisatrices peuvent ajouter des notes à coller, style post-it.

 

post-it-notes

Padlet l’annonce d’ailleurs sur sa page d’accueil:
« Nous vous donnons un mur blanc.
Vous mettez ce que vous voulez dessus, où vous voulez.
C’est simple, mais efficace. »

C’est d’autant plus efficace que Padlet permet aussi de coller au mur toute ressource en ligne ou fichier. Ce qui permet d’utiliser Padlet comme un espace collaboratif de partage.

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Avr24201324 avril 201325 avril 20130Commentairepar Moccozet

Retransmission du TEDx CERN au CUI, Battelle

Publié dans annonces

Le vendredi 3 Mai prochain se tiendra un TEDx au CERN figurant des orateurs prestigieux et passionnants, dont Ian Foster reconnu comme étant le « père du Grid Computing ».

Vous trouverez toutes les informations sur les orateurs et le programme sur le site du CERN : http://tedxcern.web.cern.ch/

Étant donné l’affluence prévue au CERN pour cet événement, le CUI organise un Simulcast dans l’espace du rez-de-chaussée du bâtiment A de Battelle (Open Innovation Lounge du CUI)

Le Simulcast est ouvert à tous à la seule contrainte (logistique): vous enregistrer sur le site suivant : http://www.amiando.com/TEDxCERN-CUI

L’événement commencera à 13h45 précise par une introduction de George Smoot, astrophysicien et prix Nobel de physique en 2006.

Ce TEDx est en 3 parties, avec pour chacune 15 min d’introduction spéciale uniquement disponible au CERN et pour les spots de Simulcast.

La retransmission du TEDx au CUI sera suivie d’un moment convivial sous la forme d’un apéro dinatoire afin de partager et échanger nos impressions.

Vous trouverez l’annonce sur le site du CUI ici : http://cui.unige.ch/Nouvelles/TEDxCERN.html


Jan15201315 janvier 201318 décembre 20130Commentairepar Moccozet

A propos du second Barcamp Ciel

Publié dans Articles, Evénements, Usages pédagogiques

Ciel a organisé son second Barcamp le 18 Décembre 2012 dans l’espace agora d’Uni-Mail.

La formule du Barcamp permet de faire la part belle aux échanges informels, d’encourager les discussions et la participation du public.

Les règles du jeu sont simples: le public se répartit entre les tables attribuées aux différents intervenant·e·s. Chaque intervenant·e expose son système en quelques minutes, puis s’engage un échange direct autour de la table. Toutes les 20 minutes environ, le public est invité à changer de table.

Pour assurer la convivialité un apéritif est proposé tout au long du Barcamp.

Pour ce second Barcamp une quarantaine de personnes ont participé à la présentation de systèmes pédagogiques utilisés pour l’enseignement dans différents domaines des sciences humaines: archéologie, théologie, apprentissage des langues… :

  • Bérénice Jaccaz (Faculté de Théologie) – les préjugés envers le e-learning
  • Claudia Berger et Jue Wang (Faculté des Lettres) – eTandem chinois-français : autonomie dans l’apprentissage de la langue cible et compétences linguistiques activées
  • Patrizia Birchler Emery (Faculté des Lettres) – enseigner l’archéologie classique en ligne
  • Luka Nerima (Faculté des Lettres) – dynamiser l’enseignement avec les wikis
  • Dajana Kapusova (Centre Interfacultaire en Sciences Affectives) – identité numérique et e-reputation sur les réseaux sociaux

Une enquête de satisfaction réalisée à l’issue du BarCamp révèle que les participant·e·s ont particulièrement apprécié la qualité des échanges et la convivialité. Plusieurs thèmes nous ont été suggérés pour un prochain événement. Le nuage de mots ci-dessous reprend tous les commentaires qui nous ont été laissés :

Nous remercions chaleureusement les intervenant·e·s et les participant·e·s qui ont contribué à la réussite de ce BarCamp !

Si vous souhaitez venir présenter votre usage des TICE dans vos enseignements lors d’un prochain événement, contactez-nous : ciel[@]unige.ch

 


Nov13201213 novembre 201213 novembre 20121Commentairepar Moccozet

EdShelf: partager son environnement de travail numérique personnel

Publié dans Articles, Outils & services

Edshelf.com se présente comme un répertoire d’outils numériques pour enseignants. L’objectif déclaré est de favoriser la découverte de nouveaux outils numériques, de comparer ceux que d’autres enseignants utilisent et, enfin, de catégoriser et d’évaluer ces outils. EdShelf offre plus d’informations qu’un simple répertoire. Il permet tout particulièrement de contextualiser des espaces personnels d’enseignement construits à partir de d’associations d’outils individuels.

A partir de la palette d’outils, chaque membre de la plateforme peut créer des collections, qui sont des regroupements d’outils. Une collection correspond à un ensemble d’outils utilisés ensemble dans un contexte précis. Les collections permettent à chaque enseignant d’associer plusieurs outils numériques et de définir ainsi des espaces personnels d’apprentissage ou d’enseignement.

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Juin20201220 juin 201226 juin 20120Commentairepar Moccozet

BarCamp sur les dispositifs d’apprentissage hybrides

Publié dans Analyses & réflexions, Articles, Evénements

Le mardi 12 Juin 2012 de 18 heures à 20 heures, CIEL a organisé un BarCamp dans l’espace de l’agora d’Uni-Mail.

Le thème du BarCamp était les dispositifs numériques d’apprentissage hybride.

L’ensemble des enseignants et enseignantes de l’Université de Genève était convié pour prendre connaissance de cinq dispositifs mis en place et utilisés à l’Université de Genève dans différentes disciplines. Le but était de présenter des cas concrets d’utilisation des ressources d’enseignement en ligne de l’Université (dokeos, moodle) ou des environnements ad-hoc.

Le projet Hy-Sup auquel participe activement le TECFA a été le prétexte de ce BarCamp. Entre autres résultats, le projet propose une taxinomie des dispositifs hybrides qui définit un référentiel de six types de dispositifs ainsi qu’un questionnaire d’auto-positionnement qui permet d’analyser et de situer son propre dispositif.

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