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    BBS Mise en œuvre d’une démarche inductive pour caractériser les perceptions de présence des pairs dans le cadre d’activités collectives en groupe et à distance

Tag : Mediaserver

Intégrer vos cours enregistrés sur Zoom dans Moodle

Lors d’un de nos précédents billets intitulé « Quelques conseils pour bien commencer votre semestre… à distance  », nous vous avions expliqué comment mettre en place votre dispositif de cours exclusivement à distance. Nous allons poursuivre dans cette thématique en vous expliquant comment intégrer facilement les enregistrements Zoom de cours dans votre espace Moodle. Assurez-vous au préalable de bien avoir configuré votre salle Zoom afin qu’elle permette l’enregistrement automatique de vos cours sur le cloud comme présenté ci-dessous.

Etant donné que les vidéos stockées sur Zoom sont supprimées automatiquement au bout de 3 mois, il est fortement conseillé de les transférer au préalable dans Mediaserver. Pour ce faire, il vous suffit de de suivre les étapes du tutoriel « Importer des enregistrements Zoom sur Mediaserver » accessible dans la section Mediaserver du portail pour l’enseignement à distance et hybride.

L’enregistrement étant maintenant stocké dans Mediaserver, il ne vous reste plus qu’à l’intégrer dans votre espace de cours. Pour cela, il vous faut ajouter dans votre espace de cours une activité « Mediaserver ». Là, recherchez votre vidéo par son nom ou par son lien puis cliquez sur le bouton « Select ».

La vidéo sera au final directement accessible depuis votre espace de cours, au même titre que le reste des ressources pédagogiques.



(Re-)Basculer votre cours à distance

Avec le passage à l’enseignement à distance, il est important pour les enseignantses de l’UNIGE d’être au clair sur les solutions qui sont à leurs dispositions.

Continuation des cours via le live streaming Mediaserver

Pour les enseignements qui utilisent jusqu’à présent le live streaming et/ou l’enregistrement Mediaserver, sachez qu’il est toujours possible de donner ces cours dans les mêmes salles. Cependant, afin de pour garder le lien avec les étudiant-es pour d’éventuelles questions ou activités diverses, il est nécessaire de mettre en place une/plusieurs solution/s numérique/s. Pour choisir et mettre en place ces solutions, de nombreuses documentations sont disponibles sur le portail pour l’enseignement à distance et hybride ainsi que sur les billets suivants :

Passage des cours sur Zoom

Comme cela a été le cas durant le semestre de printemps, il est possible d’utiliser la plateforme Zoom pour dispenser ses cours. Un ensemble de tutoriels Zoom sont à disposition sur le portail pour l’enseignement à distance et hybride, fournissant les informations nécessaires pour créer et animer un cours sur Zoom.

Il est tout d’abord important de savoir que le nombre maximal de participant-es dans une salle standard Zoom est fixé à 300. Si votre cours excède ce nombre, il vous faut rapidement contacter l’équipe zoom (zoom @ unige.ch) afin qu’ils puissent vous augmenter cette limite.

Lors de la création de la salle de classe, il est important de s’assurer que l’option permettant la coupure du micro des participant-es lors de leur arrivée soit bien sélectionnée. En outre, pour des raisons de sécurité, il est conseillé d’ajouter un mot de passe à la salle.

Les enregistrements des cours donnés sur Zoom ne peuvent être conservés que 90 jours sur cette plateforme (Zoom Cloud), il est donc conseillé de les stocker sur Mediaserver pour garantir un accès pérenne. Pour obtenir un dossier de dépôt sur Mediaserver, contactez l’équipe Mediaserver (mediaserver @ unige.ch). Notez finalement que si l’enseignant-e utilise actuellement le live streaming Mediaserver et/ou le service d’enregistrement des cours Mediaserver, il ou elle peut demander à l’équipe Mediaserver d’arrêter leurs live streaming/enregistrements automatiques.

Combinaison de Zoom et du live streaming Mediaserver

Une dernière solution est de combiner le live streaming Mediaserver « à distance » via Zoom. Cette solution est plus contraignante car elle demande à l’enseignant-e (ou un-e asssistant-e) de se rendre dans sa salle de cours pour démarrer la réunion Zoom sur l’ordinateur de la salle. L’avantage de cette solution est qu’il ou elle n’aura pas à se soucier des contraintes liées au nombre d’étudiant-es ainsi que l’enregistrement automatique du cours sur Mediaserver.

En résumé, de nombreuses solutions pour le passage à distance des cours sont disponibles. Il ne reste plus qu’à choisir celle qui sera la plus confortable pour l’enseignant-e et lui permettra de vous focaliser sur l’essentiel à savoir son enseignement.



Répondre aux questions de vos étudiant-es distant-es grâce à Speakup

Depuis le début du semestre, de nombreux cours sont transmis en direct sur la plateforme Mediaserver live streaming. Lors de ses sessions lives, l’enseignant-e peut interagir avec ses étudiant-es distant-es en utilisant des outils dédiés tel que Speakup. Pour rappel, Speakup est une application (Web ou sur smartphone) qui permet aux étudiant-es de poser leurs questions de manière anonyme durant un cours en présentiel ou à distance.

Concrètement, l’enseignant-e fournit en début de cours le code de l’espace de discussion Speakup. Il est conseillé de présenter ce code de manière permanente soit sur chaque slide d’une présentation soit sur un coin de tableau pour permettre aux étudiant-es retardataires d’y avoir accès. Durant le cours, l’enseignant-e peut régulièrement (toutes les 10 à 15 minutes) vérifier si une question a été posée et, si oui, y répondre. A propos de réponse, comme il est de rigueur dans l’enseignement en présentiel, il est conseillé de répéter la question à l’audience avant d’y répondre.

Références supplémentaires



Etudiant·e·s: 5 ressources à connaître pour bien utiliser Moodle@UNIGE

La plateforme Moodle@UNIGE vous permet de récupérer les supports de cours, mais aussi de participer à des activités en ligne telle que rendre un devoir, intervenir dans un forum de discussion, se tester avec un quiz, etc. Elle fait parfois aussi le lien avec d’autres outils e-learning comme le Portfolio, Mediaserver et Padlet.

1. Prendre ses repères sur la plateforme et personnaliser l'interface

Il vaut la peine de prendre le temps d’explorer l’interface et de mettre de l’ordre dans ses espaces de cours afin de retrouver plus vite l’information. Le billet publié en septembre 2018 « Nouveautés Moodle » présente les points principaux de l’interface.

2. Parcourir la documentation d'aide

Comment rechercher les espaces de cours? Me désinscrire des espaces de cours de l’année passée? Comment savoir si mon devoir a bien été remis à l’enseignant·e? Vous trouverez des réponses à toutes ces questions et d’autres encore dans la « FAQ étudiant·e·s« . Elle est accessible en bas de page de la plateforme, dans le bandeau noir.

3. Du texte, mais pas seulement

Vous postez un message dans un forum ou rédigez un article dans un glossaire? Vous n’êtes pas limité·e à l’utilisation du texte, vous pouvez également rédiger une équation, enregistrer un message audio ou insérer un média. Le billet « Audio, vidéo et équations » présente ces fonctionnalités.

4. L'app UNIGE Moodle Mobile

L’application permet notamment de consulter le matériel de cours, de recevoir des notifications des messages et d’autres événements, de retrouver et contacter les autres utilisateurs/trices. Le lien de téléchargement se trouve sur la plateforme, en bas de page dans le bandeau noir.

5. Gérer les notifications

Certains « événements » à l’intérieur des espaces de cours vous envoient des notifications, via l’interface de Moodle ou par email. C’est par exemple le cas lorsqu’une nouvelle activité a été créée (par exemple un devoir à rendre), ou qu’il s’est passé quelque chose dans l’activité (par exemple quelqu’un a posté un message dans un forum du cours).

Dans ce cas, une icône représentant le type d’activité impactée s’affiche en face du titre du cours sur votre page « Mes cours »:

L’information est également reprise dans le flux « notifications », le bouton en forme de cloche qui se trouve dans la barre de menu du haut:

Les annonces envoyées par les enseignant·e·s font systématiquement l’envoi d’une copie par email sur votre adresse @etu.unige.ch, en plus d’activer les 2 systèmes présentés ci-dessus.

Vous pouvez également recevoir des copies par email des messages postés dans les forums (cela s’appelle l’abonnement), par exemple si vous avez participé au fil de discussion, ou si l’enseignant·e a opté pour un abonnement obligatoire. Dans la plupart des cas, vous pouvez cependant choisir de vous abonner ou désabonner des forums, en cliquant sur l’icône en forme d’enveloppe qui apparaît dans les fils de discussions.



Moodle@UNIGE: H5P, plugin Mediaserver et les autres nouveautés de la rentrée 2019

Cet été, Moodle@UNIGE a été mis à jour et près de la moitié des espaces de cours actifs sur Chamilo a été migré sur Moodle. L’occasion d’enrichir la plateforme de nouvelles fonctionnalités:

Plugin Mediaserver

Dans la liste des activités, vous trouverez l’activité « Mediaserver » qui permet d’intégrer facilement un document Mediaserver à votre espace de cours. Vous pouvez l’insérer en renseignant l’URL de la vidéo sur Mediaserver, ou vous pouvez rechercher le document via le titre du cours, le nom de famille de l’enseignant·e ou la date de publication de la vidéo.

Il s’agit de la 1ère version du plugin, n’hésitez pas à nous contacter pour suggérer des améliorations!

H5P - créer des vidéos intéractives

L’activité « H5P » vous permet de créer des ressources interactives dans un espace de cours. Elle vous permet entre autres d’intégrer des quiz comprenant diverses questions (question à réponse unique ou multiple, texte à trous, etc.) dans une vidéo (voir exemple ci-dessous).


D’autres activités sont également disponibles sur « H5P » comme « glisser un mot.    

Dupliquer les activités d'un espace de cours à l'autre

Vous avez créé un quiz, un glossaire ou une autre activité que vous souhaitez dupliquer dans un autre espace de cours? Le bloc « panier d’activités » permet d’effectuer ces opérations. Le panier est lié à votre compte, vous pouvez le remplir avec des activités provenant de différents espaces de cours, puis le rouvrir dans l’espace de cours où vous souhaitez dupliquer l’activité.