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Catégorie : Evénements

Billet traitant d’un événement, d’une manifestation

Oct0620236 octobre 202317 octobre 20230Commentairepar Chappuis

Découvrez « Take Over » : Une Semaine de Formations Numériques Par et Pour les Étudiant.e.x.s

Publié dans Evénements

« Take Over » est une initiative qui offre aux étudiant-es une opportunité de participer à une semaine de formations numériques du 6 au 10 novembre 2023 (pendant la semaine de relâche). Durant cette période, les étudiant-es peuvent proposer des projets de formation sur des sujets liés au numérique, qui seront ensuite dispensés à d’autres étudiant-es.

L’objectif est donc pour chaque participant-e d’acquérir des compétences (ou « savoir-faire ») sur un outil ou une pratique spécifique.

Comment Ça Fonctionne ?

Si vous êtes étudiant-es et que vous avez des connaissances dans le domaine numérique, vous avez la possibilité de concevoir des formations et de les présenter à vos pairs pendant la semaine de relâche. C’est l’occasion de partager ses compétences et son expertise avec d’autres étudiant-es.

Avantages Pour les Participant-es Formateurs/trices :

  • Expérience Pratique : En tant que formateur/trice, vous acquerrez de l’expérience dans la transmission des connaissances, en bref, être enseignant-e d’un jour !
  • Défraiement Financier : Chaque demi-journée de formation est rémunérée à hauteur de CHF 500.-.
  • Certificat de Participation : À la fin de « Take Over », vous recevrez un certificat de participation attestant de votre implication dans cet événement.

Avantages Pour les Participant-es « Etudiant-es » :

  1. Formation Personnalisée : Les étudiant-es peuvent choisir la formation qui correspond le mieux à leurs intérêts et besoins.
  2. Groupes à Taille Humaine : Les ateliers sont limités à un petit groupe de participant-es (30 participant-es max), ce qui permet une meilleure interaction avec les intervenant-es et les formateurs/trices.
  3. Ateliers Pratiques : Certains ateliers proposent des exercices pratiques pour une expérience d’apprentissage plus concrète.
  4. Réseautage : « Take Over » favorise la création de nouvelles connexions avec d’autres étudiant-es partageant des intérêts similaires.
  5. Enrichissement Personnel et Professionnel : Participer aux ateliers peut contribuer à l’enrichissement des connaissances et des compétences des étudiant-es, ce qui peut être bénéfique pour leur parcours académique et professionnel.

Pour plus d’information : https://elearning.unige.ch/formation/


Oct0420214 octobre 20216 octobre 20210Commentairepar Sancey

BrownBag 19 octobre – Comment la start-up Beekee cherche à améliorer l’accès à l’éducation dans des contextes à faibles ressources ?

Publié dans annonces, Articles, Evénements

Pour cette nouvelle année académique, les BrownBags s’articulent autour de la thématique « Enjeux éthiques et environnementaux liés aux usages du numérique en éducation ». Pour démarrer la série de séminaire, TECFA vous invite à participer au BrownBag : Comment la Start up Beekee cherche à améliorer l’accès à l’éducation dans des contextes à faibles ressources ? A cette occasion, nous recevrons Vincent Widmer et Sergio Estupiñan, respectivement chercheur associé et collaborateur associé de l’unité TECFA https://tecfa.unige.ch/fr/

Nous vous donnons rendez-vous mardi 19 octobre 2021 de 12h15 à 13h15, en salle S01 au sous-sol du bâtiment Uni-Pignon de l’Université de Genève ou par ZOOM. Si vous souhaitez participer en présentiel, il vous sera nécessaire de remplir ce formulaire (lien), de présenter un certificat COVID valide et de porter un masque durant tout le séminaire.

Résumé de la présentation :

En 2015, l’ONU a adopté dix-sept objectifs de développement durable en vue de relever les défis urgents auxquels notre monde est confronté sur le plan écologique, politique et économique. Le quatrième objectif intéresse particulièrement les milieux de l’éducation, puisqu’il vise à assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité.

Plusieurs outils sont à disposition des associations et des entreprises pour prendre part à cette mission. Parmi eux, il est possible de citer des organismes d’accompagnement et de certification, ainsi que des méthodologies telles que les modèles d’impact. Dans ce BrownBag, il sera question de présenter comment Beekee, une start-up issue de l’unité TECFA (UNIGE) dont l’objectif est de développer des solutions techno-pédagogiques pour les contextes à faibles ressources, utilise ces éléments dans le cadre de son activité et de sa mission.

Les séminaires BrownBag sont organisés par TECFA et sont ouverts à tou-tes.

BrownBag Seminar Mardi 19 octobre 2021 | 12h15 -13h15
Uni-Pignon, sous-sol, salle S01, ou en ligne via ZOOM


Fév0220212 février 20212 février 20210Commentairepar Sancey

Webinaires pour les enseignant-es – rentrée du semestre de printemps 2021

Publié dans Articles, Evénements

Des ateliers en ligne et de webinaires sont organisés durant les prochaines semaines afin de vous aider à bien préparer la rentrée du semestre de printemps:

Pensez également à consulter les ressources proposées sur le portail pour l’enseignement à distance et hybride. 


Jan22201922 janvier 201922 janvier 20191Commentairepar Lucie Duncevic

Dans la peau d’un hacker : les journées de la sécurité IT

Publié dans Articles, Evénements

Afin d’assurer un environnement numérique de travail sécurisé et dans le cadre du plan d’action de la Stratégie numérique de l’UNIGE, des sessions de sensibilisation à la sécurité informatique sont organisées par la DiSTIC pour les collaborateurs-trices de l’UNIGE à partir du mois de novembre 2018.

La formation « Dans la peau d’un hacker » d’une durée de trois heures est animée par un hacker éthique professionnel accompagné des experts de la sécurité informatique de l’UNIGE. Le but : sensibiliser aux bonnes pratiques et bons réflexes à acquérir dans l’usage quotidien de l’informatique.

Depuis novembre dernier, plus de 600 collaborateurs-trices ont suivi la formation. Les sujets abordés passent notamment par la sécurité des données, de l’information et des réseaux. Concrètement, l’ensemble des étapes d’une attaque informatique est disséquée en l’illustrant dans le contexte de l’UNIGE : recherche d’informations, ingénierie sociale, méthodes d’infiltration dont notamment le phishing, exploitation.

De nombreuses ficelles de ces domaines sont expliquées afin de déjouer les pièges et acquérir des connaissances supplémentaires. De plus, des mises en situation, démonstrations et ateliers pratiques sont réalisés afin de rendre les exemples parlants et concrets pour le plus grand nombre.

Cette formation est utile tant sur le plan professionnel que privé.


Juin26201826 juin 201826 juin 20180Commentairepar Mellifluo

Retour sur la conférence de la DIS « La complémentarité des compétences des formateurs au service de la réussite des étudiant-e-s »

Publié dans Articles, Evénements

La formation des étudiant·e·s aux compétences informationnelles (CI) fait partie des préoccupations majeures de la Bibliothèque de l’UNIGE. Elle propose depuis plusieurs années des ateliers sur la recherche d’information, la création de bibliographies, le plagiat, etc. qui sont soit intégrés aux cursus académiques, soit ouverts à tou·te·s. Dans le but de continuer à améliorer son offre dans ce domaine et d’augmenter la collaboration entre les bibliothécaires, le corps enseignants et les autres partenaires de l’UNIGE, elle organisait le 24 mai dernier une journée sur la thématique divisée en deux parties : un world café le matin et une conférence l’après-midi.

Le world café

Une quarantaine de participant·e·s – bibliothécaires-formateurs/trices de l’UNIGE et d’autres hautes écoles suisses romandes, collaborateurs/trices du pôle de Soutien à l’enseignement et l’apprentissage (SEA) et enseignant·e·s – ont pris part à un atelier sous forme de world café articulé autour de 4 thématiques :

  • l’intégration des CI dans les cursus académiques
  • la collaboration pour l’enseignement des CI
  • l’évaluation des CI
  • les compétences des formateurs/trices aux CI


Le résultat des discussions est disponible en ligne et des commentaires peuvent y être ajoutés. Le tout sera repris pour la formulation d’objectifs du plan d’action stratégique 2019-2022 de la Bibliothèque à l’automne.

La conférence

L’après-midi a débuté avec la présentation de Guy Bélanger, professeur associé à l’Université du Québec à Rimouski (UQAR), qui a fait un retour sur le très riche rapport de recherche « Qualité des pratiques de développement des compétences informationnelles au sein du réseau de l’Université du Québec » aboutissant à la validation de 318 critères à utiliser pour évaluer la qualité des formations aux CI. Une première mise en application du système d’évaluation montre qu’il y a encore du chemin à parcourir pour aboutir à une véritable collaboration constructive entre bibliothécaires et enseignant·e·s au sujet des compétences informationnelles.

Laure Mellifluo, de la Bibliothèque de l’UNIGE a poursuivi avec un état des lieux de la formation aux CI dans notre Université. Pour terminer, Mallory Schaub Geley, responsable du Pôle de soutien à l’enseignement et l’apprentissage (SEA), a clôturé l’après-midi en étendant la réflexion à la place accordée aux compétences transversales en général dans notre institution.

Pour ceux qui auraient manqué l’événement et souhaiteraient en savoir plus, l’enregistrement des présentations est disponible sur MediaServer: