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Tag : apprentissage

Selfpad : un e-outil pour accompagner une démarche réflexive

Intégré au ePortfolio Mahara, Selfpad est un outil permettant de se former à une démarche réflexive. Ce dispositif vise à prendre conscience de ses connaissances et compétences, d’apprendre de ses expériences, de clarifier les attentes de formation, de poser ses propres objectifs d’apprentissage, d’évaluer ses ressources et ses besoins et de pouvoir transférer ses acquis dans d’autres situations de formation et/ou professionnelles.

Quatre parcours de formation sont proposés selon le profil de l’étudiant·e: en autonomie, dans le cadre d’un cours, d’un stage ou d’un programme de formation continue. L’étudiant·e peut ainsi choisir d’utiliser cet outil en tant que ressource personnelle ou comme une activité pédagogique intégrée dans une formation.

Un dispositif flexible

Les parcours  sont construits par étapes. Les étapes peuvent être abordées chronologiquement ou d’une manière plus souple. Chaque étape permet de produire différentes synthèses et bilans d’activités. Ces réflexions sont ensuite rassemblées dans un bilan global qui met en valeur la capacité d’autonomie de l’étudiant·e dans ses apprentissages. (suite…)



L’impression de diapositives et textes pratique et écologique

Pendant les études à l’université, il y a un grand nombre de cours à suivre ainsi que beaucoup de lectures à traiter. Étant donné qu’on apprend mieux si on travaille sur support papier qu’en version électronique, nous conseillons aux étudiant∙e∙s de choisir la première solution.

Sachant qu’imprimer tous ses cours n’est pas très écologique, il y a des choix à faire: soit l’on imprime dans un format numérique, ce qui aura un impact négatif sur la vision et sur l’apprentissage; soit on imprime sur support papier avec stratégie, en essayant de limiter au possible l’impact sur l’environnement.

Concernant la prise de notes pendant les cours, l’étudiant∙e choisit en fonction de ses propres méthodes de travail, mais aussi selon le type de cours ou le type de contenu. Pour les étudiant∙e∙s qui décident de prendre des notes sur papier, nous vous expliquons plus loin comment vous pouvez imprimer les slides (diapositives) de manière plus écologique. Puis nous expliquerons comment imprimer les textes à relire pour les examens.

Nous vous montrerons également comment imprimer plusieurs diapositives par page et en recto-verso, autrement dit sur les deux faces d’une feuille.

Imprimer les diapositives PowerPoint à partir de PowerPoint

En général, il faut éviter d’imprimer une diapositive par page, car cela devient très volumineux, pas seulement au regard du volume de papier imprimé, mais aussi pour l’organisation de ces documents. Néanmoins, dans certains cours, les professeur∙e∙s présentent des cartes ou des schémas compliqués et/ou détaillés. Dans ce cas, il vaut mieux imprimer les diapositives sur une page malgré tout. Indiquez dans PowerPoint quelles diapositives vous aimeriez imprimer en grand format, ensuite, choisissez l’orientation « paysage » et « retourner selon les bords courts ». Si vous imprimez plusieurs diapositives par page, évitez de gâcher trop de papier. Pour avoir assez d’espace pour ajouter des notes durant le cours, il est cependant préférable de se limiter à quatre diapositives par page, au maximum. A vous de choisir si vous préférez imprimer ces quatre diapositives en orientation portrait ou paysage.

Une diapositive par page – Orientation paysage

2, 3, 4 ou 6 diapositives par page – Orientation paysage

2, 3, 4 ou 6 diapositives par page – Orientation portrait

Imprimer les diapositives au format PDF

D’autres professeur∙e∙s distribuent les présentations PowerPoint au format PDF. Dans ce cas, imprimer des diapositives devient un peu plus compliqué. Comme pour les présentations PowerPoint, nous vous conseillons d’éviter d’imprimer une diapositive par page si cela n’est pas absolument nécessaire. Pour imprimer plusieurs diapositives PDF sur une page, les meilleurs résultats sont obtenus avec deux ou trois diapositives. Vous êtes libre de choisir d’imprimer en orientation paysage ou en orientation portrait.

Une diapositive par page – Orientation paysage

2 ou 3 diapositives par page – Orientation paysage

2 ou 3 diapositives par page – Orientation portrait

Imprimer des textes à partir de MS WORD

Si vous n’avez une bonne vue et que vous arrivez à lire des textes en petits caractères, imprimer deux pages de texte est la solution recommandée. Si vous préférez avoir une page de texte par page imprimée, faites-le au moins en recto-verso.

1 page de texte par page

2 pages de texte par page

Imprimer des textes à partir d'un fichier PDF

Pour imprimer des textes au format PDF, procéder comme avec WORD. Cependant, il faut faire attention au fait que dans certains cas, le document PDF présente deux pages de texte sur une, mais décrit la mise en page comme des pages isolées. Contrôlez bien si c’est le cas pour éviter d’imprimer par accident quatre pages de texte sur une page. Cela sera trop petit, même si on a une bonne vue !

1 page de texte par page

2 pages de texte par page

Bon travail!

Mirjam Mekhaiel

Soutien à l’apprentissagePôle SEA

 



Du bachelor jusqu’au doctorat: mettez toutes les chances de réussite de votre côté!

Vous êtes étudiant-e à l’Université de Genève?

Vous venez d’entrer l’université ou vous êtes déjà plus avancé-e dans vos études? Ce billet est pour vous!

Le monde académique et professionnel d’aujourd’hui exigent de plus en plus qu’au-delà des compétences spécifiques de notre métier, on maîtrise des compétences transversales. Les compétences transversales sont des compétences ou stratégies qu’on peut appliquer dans des contextes différents et pour exécuter des tâches différentes. En gros, elles englobent les compétences personnelles, sociales, de communication ainsi que des compétences d’auto-régulation. Un exemple est la gestion du temps. Un-e étudiant-e en première année de psychologie, quelqu’un qui est à la fin de son master en physique ou une autre personne qui commence son doctorat en droit, tous les trois ont besoin de bien gérer leur temps, de se fixer les bonnes priorités et de respecter les délais pour réussir leurs études.

Pour mettre toutes les chances de votre côté dès la rentrée, nous vous présentons l’ensemble des formations utiles à votre parcours académique de la première année du Bachelor jusqu’au doctorat.

Les ateliers sont dispensés par le pôle de Soutien à l’enseignement et l’apprentissage (SEA) et la Bibliothèque de l’Université de Genève. La durée des différents ateliers varie de 30 minutes à 90 minutes. Et ils sont tous gratuits!

Les inscriptions aux ateliers thématiques « Réussir ses études » du pôle SEA se font sur Chamilo (code : FORMREUSSIR). Ouverture des inscriptions dès le 18 septembre à 17h. Les places sont limitées.

Les formations de la Bibliothèque se déroulent sur différents ses sites (Uni Arve, Uni Bastions, Uni CMU et Uni Mail), une inscription est parfois nécessaire.

Septembre 2017

ACCORDION Septembre 2017 CONTENT

SEPTEMBRE 2017
19 sept 14h00 – 15h30 Atelier EndNote Uni CMU
21 sept 14h00 – 15h30 Atelier Zotero Uni Arve (Sciences II)
22 sept 12h00 – 13h30 Atelier Zotero Uni CMU
25 sept 14h00 – 15h30 Atelier EndNote Uni CMU
25 sept 12h00 – 13h30 Votre bibliographie avec Zotero Uni Bastions
25 sept 16h15 – 17h45 Bien démarrer sa 1e année SEA
26 sept 12h15 – 13h45 Bien démarrer sa 1e année SEA
26 sept 12h30 – 13h00 Maîtriser l’information : préparer sa recherche Uni Mail
26 sept 14h15 – 15h45 Bien démarrer sa 1e année SEA
27 sept 18h15 – 19h45 Bien démarrer sa 1e année SEA
28 sept 12h30 – 13h00 Maîtriser l’information : approfondir sa recherche en psychologie Uni Mail

Octobre 2017

ACCORDION Octobre 2017 CONTENT

OCTOBRE 2017
2 oct 12h00 – 13h30 Votre bibliographie avec EndNote Uni Bastions
2 oct 12h15 – 13h45 Elaborer son projet personnel d’étude (motivations, objectifs, enjeux, …) SEA
2 oct 14h15 – 15h45 Traiter ses notes de cours SEA
2 oct 16h15 – 17h45 Elaborer son projet personnel d’étude (motivations, objectifs, enjeux, …) SEA
2 oct 18h15 – 19h45 Traiter ses notes de cours SEA
3 oct 12h00 – 12h45 « RERO Explore » votre interface de recherche Uni Bastions
3 oct 12h15 – 13h45 Traiter ses notes de cours SEA
3 oct 12h30 -13h00 Maîtriser l’information : explorer la littérature scientifique Uni Mail
3 oct 14h15 – 15h45 Elaborer son projet personnel d’étude (motivations, objectifs, enjeux, …) SEA
3 oct 16h15 – 17h45 Traiter ses notes de cours SEA
4 oct 18h15 – 17h45 Elaborer son projet personnel d’étude (motivations, objectifs, enjeux, …) SEA
5 oct 12h15 – 13h45 Elaborer son projet personnel d’étude (motivations, objectifs, enjeux, …) SEA
5 oct 16h15 – 15h45 Elaborer son projet personnel d’étude (motivations, objectifs, enjeux, …) SEA
5 oct 18h15 – 17h45 Elaborer son projet personnel d’étude (motivations, objectifs, enjeux, …) SEA
6 oct 12h30 – 13h00 Maîtriser l’information : approfondir sa recherche en management Uni Mail
9 oct 12h30 – 13h00 Maîtriser l’information : rechercher efficacement Uni Mail
9 oct 14h15 – 15h45 Gestion du temps SEA
10 oct 12h00 – 12h45  « RERO Explore » votre interface de recherche Uni Bastions
10 oct 12h15 – 12h45 Gestion du temps SEA
10 oct 12h30-13h00 Maîtriser l’information : approfondir sa recherche en sciences de la société Uni Mail
10 oct 14h15 – 15h45 Traiter ses lectures SEA
10 oct 18h15 – 19h45 Gestion du temps SEA
12 oct 12h15 – 13h45 Traiter ses lectures SEA
12 oct 14h15 – 15h45 Traiter ses lectures SEA
12 oct 16h15 – 17h45 Gestion du temps SEA
16 oct 14h15 – 15h45 Mémoriser et se concentrer SEA
16 oct 16h15 – 17h45 Lire et traiter un article scientifique SEA
16 oct 18h15 – 19h45 Préparation aux examens SEA
17 oct 12h15 – 13h45 Mémoriser et se concentrer SEA
17 oct 12h30 – 13h00 Maîtriser l’information : évaluer l’information Uni Mail
17 oct 14h15 – 15h45 Mémoriser et se concentrer SEA
17 oct 16h15 – 17h45 Préparation aux examens SEA
19 oct 12h00 – 13h30  Vos recherches d’information efficaces en sciences humaines & sociales Uni Bastions
19 oct 12h15 – 13h45 Préparation aux examens SEA
19 oct 12h30 – 13h00 Maîtriser l’information : rédiger son travail académique Uni Mail
19 oct 14h15 – 15h45 Préparation aux examens SEA
19 oct 16h15 – 17h45 Lire et traiter un article scientifique SEA
19 oct 18h15 – 19h45 Mémoriser et se concentrer SEA
23 oct 12h30 – 13h00 Maîtriser l’information : approfondir sa recherche en traduction et interprétation Uni Mail
23 oct 12h00 – 13h30 Votre bibliographie avec Zotero Uni Bastions
24 oct 12h30 – 13h00 Maîtriser l’information : approfondir sa recherche en droit Uni Mail
24 oct 12h15 – 13h00 Copyright & Open Access Uni Arve (Sciences II)
26 oct 12h30 – 13h00 Maîtriser l’information : gérer ses références bibliographiques Uni Mail
26 oct 12h00 – 12h45 Archive Ouverte UNIGE Uni Bastions
27 oct 12h15 – 13h00 Open Acess: comment et pourquoi? Uni Mail
31 oct 12h15 – 13h45 Atelier Zotero Uni Mail

Novembre 2017

ACCORDION Novembre 2017 CONTENT

NOVEMBRE 2017
2 nov 12h15 – 13h45 Atelier EndNote Uni Mail
2 nov 12h00 – 12h45 Archive Ouverte UNIGE Uni Bastions
2 nov 12h15 – 13h00 Copyright & Open Access Uni CMU
6 nov 12h15 – 13h00 Organisation et nommage des données de recherche Uni Arve (Sciences II)/td>
7 nov 12h00 – 12h45 « RERO Explore » votre interface de recherche Uni Bastions
9 nov 12h00 – 12h45 Archive Ouverte UNIGE Uni Bastions
14 nov 12h15 – 13h45 Atelier EndNote Uni Mail
14 nov 12h15 – 13h45 S’auto-motiver SEA
14 nov 14h15 – 15h45 S’auto-motiver SEA
16 nov 16h15 – 17h45 S’auto-motiver SEA
16 nov 12h15 – 13h45 Atelier Zotero Uni Mail
16 nov 18h15 – 19h45 S’auto-motiver SEA
21 nov 12h15 – 13h00 Veille personnalisée Uni CMU
27 nov 12h00 – 13h30 Votre bibliographie avec Zotero Uni Bastions

Au plaisir de vous voir nombreux et nombreuses lors de nos ateliers !

 

Article rédigé par Mirjam Mekhaiel (Pôle SEA) et Carole Bessero (Bibliothèque site Uni Mail)

 



Microlearning: une stratégie de formation en ligne

phone

Nous vivons dans une société en pleine mutation numérique, et les enseignant∙e∙s de l’enseignement supérieur ne cessent de développer des usages numériques pour former, accompagner et soutenir les étudiant∙e∙s dans leur apprentissage. Pour stimuler et valoriser l’innovation, les enseignant∙e∙s exploitent des tendances d’apprentissage tels que : la vidéo, la gamification, la réalité virtuelle ou augmentée, l’automatisation (ou création automatisée de cours elearning) pour développer des cours elearning plus rapidement et à moindre frais, l’apprentissage basé sur le jeu (serious game), l’apprentissage mobile, etc. Parmi les différentes tendances en e-learning 2017, on peut aussi citer le microlearning ou micro apprentissage.

En effet, avec la révolution rapide des smartphones, certains enseignant∙e∙s  essayent d’intégrer les téléphones mobiles à leurs activités d’apprentissage afin de mieux dynamiser leur auditoire, de stimuler la participation des étudiant∙e∙s ou tout simplement les impliquer davantage dans leur apprentissage.

Une grande partie des étudiant∙e∙s est issue de la génération Z, également appelée « digital natives »,  né∙e∙s avec le web et le 2.0. Les résultats d’une étude ont montré que les étudiant∙e∙s  de cette génération n’aiment pas les cours magistraux, ont besoin d’activités et de variété, veulent apprendre et agir rapidement, aiment le travail collaboratif, les échanges et l’interaction, ont une opinion et la partagent, préfèrent la rapidité à la profondeur.

Compte tenu des ces caractéristiques, nous nous demandons comment répondre aux aspirations de cette génération d’étudiant∙e∙s connectée. (suite…)



Se former à l’enseignement universitaire? Le pôle SEA offre des ateliers pour tous les goûts

Vous enseignez ce semestre ou le suivant et vous souhaitez:

  • Découvrir et appliquer des stratégies pour rendre vos étudiant∙e∙s actifs ?
  • Améliorer vos grilles d’évaluation des apprentissages ?
  • Prévenir le plagiat ? Mettre en place une première séance de cours originale pour le semestre de printemps ?
  • Vous lancer dans l’élaboration d’une vidéo d’apprentissage ?
  • Vous souhaitez tout simplement échanger avec d’autres enseignant∙e∙s de l’UNIGE ainsi qu’avec un∙e conseiller∙ère pédagogique du pôle de soutien à l’enseignement et l’apprentissage (SEA) ?

Ateliers programmés

Ci-dessous les dates des ateliers offerts par le pôle SEA pour le reste de l’année académique. Ces ateliers de formation et de partage de pratiques sont gratuits pour toutes les personnes enseignant à l’UNIGE et donnent lieu à des attestations. Alors profitez-en !

17 novembre : Plagiat et ghostwriting

9 décembre : Construire et utiliser une grille d’évaluation des apprentissages

16 décembre : Donner une note à la production d’un étudiant∙e

17-19-20 janvier : Enseigner pour apprendre

9 février : Réussir sa rentrée

22 février : Charge de travail et ECTS

10 mars : Favoriser l’apprentissage grâce au travail en groupe

14-16-17 mars : Evaluer pour progresser

22 mars : Mener une discussion avec mes étudiant∙e∙s

28 mars : Enseigner en auditoire: gérer l’interactivité

7 avril : Superviser des étudiant∙e∙s: entre autonomie et encadrement

27 avril : Elaborer une vidéo d’apprentissage

16 juin : Rédiger son plan de cours

26-30 juin : Formation à l’enseignement universitaire – communiquer, enseigner, évaluer

Ateliers sur demande

 

L’équipe des conseiller∙ères pédagogiques du pôle de soutien à l’enseignement et l’apprentissage (SEA)
sea@unige.ch