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Catégorie : Articles

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Jan0820148 janvier 201421 janvier 20140Commentairepar Sancey

Présentation d’Open-Sankoré – février 2014

Publié dans annonces, Articles

Comment utiliser les tablettes interactives installées sur les campus de l’Unige? A quoi sert Open-Sankoré (anciennement Uniboard)? Comment annoter mes PowerPoint avec le stylet? Comment bénéficier de l’enregistrement automatique des cours?

Le service NTICE vous propose une démonstration, à destination des membres du corps enseignant de l’Université de Genève, pour apprendre à utiliser les équipements audiovisuels et répondre à toutes vos questions.

Mercredi 12 février 2014, 14:00 à 15:00, Uni-Mail, salle M2160.

Entrée libre


Jan0620146 janvier 201421 janvier 20140Commentairepar Bessero

La médiathèque: l’audiovisuel à votre service

Publié dans Articles

La collection de documents audiovisuels (essentiellement DVD, mais aussi VHS, cd-rom, cd audio,  etc.) de l’Université de Genève est conservée à la médiathèque, sise à la Bibliothèque d’Unimail.

collection médiathèque photo Jacques Erard

La médiathèque regroupe deux collections : Sciences humaines sociales et Lettres, qui représentent environ 7’000 dvd ainsi que d’autres supports. On y trouve à la fois des films documentaires et des fictions touchant à de nombreuses disciplines: droit, ethnographie, histoire, médecine, psychologie, sciences sociales et économiques, sciences politiques, langues et littératures, beaux-arts, cinéma, etc…

Vous y trouverez des documentaires achetés ou enregistrés à la télévision, par exemple les films de Raymond Depardon, Jacqueline Veuve ou Carole Roussopoulos, ainsi qu’une belle collection de classiques du cinéma (Renoir, Lubitsch, Woody Allen, Almodovar, …. et autres). Vous y découvrirez aussi de nombreuses fictions récentes, témoins de la société dans laquelle nous vivons. Tous ces documents sont répertoriés dans le catalogue RERO. La recherche peut se faire par titre, par réalisateur, par mots-clés ou par langue.

La consultation est ouverte à toutes et tous; le prêt à domicile s’effectue via une carte de lecteur du réseau des bibliothèques scientifiques et universitaires genevoises (pour les membres de l’Unige, via votre carte multiservices).

Le site web vous permet aussi vous tenir au courant des dernières acquisitions.

Contact : mediatheque-mail@unige.ch

Billet rédigé par Carole Bessero, Géraldine Englels-Zelada et Dominique Marin


Déc17201317 décembre 201317 décembre 20131Commentairepar Lehmann

Joyeuses Fêtes !

Publié dans Articles

Msg_Noel


Déc10201310 décembre 201312 décembre 20131Commentairepar Pelagia Casassus

Brainstorming autrement

Publié dans Analyses & réflexions, Articles

La technique du « brainstorming » est devenue tellement courante dans les pratiques de l’enseignement, qu’il suffit qu’unŸ•e enseignant•e dise : «On va faire un brainstorming » pour que tout le monde comprenne qu’il s’agit de participer activement à une activité où, tour à tour, chaque apprenantŸ•e, devra proposer des mots ou des idées concernant le sujet dont il est question.

On pourrait croire que cette technique se résume à réunir un certain nombre de concepts différents formulés par des personnes appartenant à un groupe pour que l’on puisse parler de « brainstorming ». Combien de fois n’ai-je pas entendu des enseignant•e•s dire : « Pour commencer mon cours,  je compte faire un brainstorming de 5 à 10 minutes maximum ». Celui-ci est, en effet, très souvent utilisé pour introduire un nouveau sujet dont l’enseignant•Ÿe voudrait faire ressortir les représentations qu’il évoque ou avoir une idée de ce que les participants peuvent apporter.

C’est pour cette raison qu’avant de parler d’un autre type de « brainstorming », intéressons-nous à mieux savoir en quoi consiste la méthode et quels en sont les potentiels.

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Déc0420134 décembre 20136 février 20141Commentairepar Sancey

Retour sur le 4ème BarCamp Ciel

Publié dans Articles, Evénements, Outils & services, Usages pédagogiques

Le mardi 26 novembre 2013 se tenait au CMU le 4ème BarCamp Ciel. Le programme mettait à l’honneur les technologies éducatives et l’innovation pédagogique dans l’enseignement et l’apprentissage de la médecine. L’événement a rassemblé une quarantaine de participant∙e∙s autour de 5 tables rondes :

Table 1: MOOC en Santé Globale – animée par Samantha Battams et Didier Wernli

Le stand consacré au MOOC « Santé Globale » a suscité beaucoup d’intérêt en réunissant à chaque nouveau « gong » un public nombreux, par rapport aux places assises disponibles. Ceci n’est pas étonnant, il s’agit d’un MOOC qui fait partie de la première « fournée » des MOOCs de notre Université et de plus, il n’est pas encore terminé. Les deux orateurs Samantha Battams et Didier Wernli prenaient tout à tour la parole, passant de l’anglais au français selon les questions.
Les informations sur ce MOOC étaient nombreuses. En premier lieu, sur l’organisation en général. Six mois ont été nécessaire pour organiser ce cours. Les principales préoccupations étaient de savoir à quel public on s’adresse, comment communiquer avec lui, à quel niveau de langage. Trouver la manière de créer de l’intérêt, de transmettre des connaissances tout en suscitant aussi un esprit critique. Enfin, décider quels vont être les critères d’évaluation a également impliqué un travail sérieux.

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