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Catégorie : Articles

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Jan0920139 janvier 20139 janvier 20133Commentairespar Ahmeti

Soyez prêt-e-s pour les examens ! – Les articles Ciel qui vous aident

Publié dans Articles, Outils & services, Usages pédagogiques

C’est le stress ?

Pas de panique …

Travaux à rendre, articles à lire, rapports à rédiger, théories à apprendre, exemples à mémoriser, une quantité astronomique d’informations à traiter, … Et tout ça avec les cours en parallèle ! La période de préparation aux examens fait monter la pression d’un cran ! Chacun-e tente de gérer le tout comme il/elle peut dans une période de temps à la fois très limitée et interminable ! On conçoit que ce n’est pas facile surtout avec l’arrivée des beaux jours qui appellent à se prélasser dans l’herbe et siroter des verres sur les terrasses.

Nous vous épargnerons tous les conseils sur la prise en charge de votre bien être personnel (qui passe entre autres par savoir un peu profiter des beaux jours !) ) et nous nous concentrerons ici à vous rappeler comment un bon usage des technologies et d’Internet peut vous soutenir dans cet dur labeur. En effet, nous avons sélectionné pour vous les articles du Ciel qui pourraient vous aider et nous vous invitons à les lire ou relire.

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Jan0820138 janvier 20138 janvier 20130Commentairepar Ahmeti

Bonne année 2013!

Publié dans Articles

L’équipe de Ciel

souhaite à toutes et tous ses lecteurs

une excellente année 2013 ! 

 


Déc18201218 décembre 201221 décembre 20120Commentairepar Suzanne De Jonckheere

Valider ses acquis pour se former tout au long de la vie

Publié dans Analyses & réflexions, Articles

En 2011, près de 50’000 diplômes ont été délivrés par les Hautes Écoles. Ces chiffres anonymes, importants quant à leur nombre, recouvrent une réalité personnelle. Ils témoignent d’une étape clôturant, pour chaque étudiant,  un cycle de formation. Dans  le contexte de mondialisation, de changements économiques et sociétaux et de l’expansion des technologies de l’information et de la communication, ce premier diplôme ne suffit souvent pas. L’entrée dans le monde professionnel apporte de nouveaux besoins de formation favorisant l’échange entre savoirs scientifiques et pratiques professionnelles..

Ainsi, la  formation tout au long de la vie devient un enjeu important pour les professionnels, les employeurs et la société. Elle renforce la qualification des professionnels tout en maintenant leurs connaissances à jour et en approfondissant leur expertise métier.

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Déc11201211 décembre 201222 janvier 20150Commentairepar Ndiaye Mbaye

Se former tout en vieillissant: quels modèles pour quels défis?

Publié dans Analyses & réflexions, Articles

Se former tout en vieillissant ? Oui, mais comment ? Comment  les aîné-ées apprennent-ils et jusqu’à quel âge?  Jeunes retraité-ées, sénior-es, pourquoi se forment-ils/elles? Quels modèles penser pour favoriser leurs apprentissages? Telles étaient les thématiques abordées lors de la journée de formation continue  du 9 octobre 2012 organisée par la professeure Martine Ruchat, de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Cette journée a permis de mener une réflexion critique sur des modèles de formation et d’apprentissage  et d’échanger avec les  professionnels engagés dans le domaine du vieillissement.

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Nov27201227 novembre 201212 décembre 20121Commentairepar Sancey

BarCamp Ciel : venez partager votre expérience des technologies éducatives !

Publié dans Articles, Evénements

Cliquez ici pour vous inscrire !

En juin dernier, la Communauté d’Intérêts pour l’Enseignement en Ligne (Ciel) organisait son 1er BarCamp. Vous avez été nombreux·ses à apprécier la convivialité et la qualité des échanges lors de l’événement, c’est pourquoi nous avons le plaisir de vous inviter au nouveau BarCamp Ciel sur la thématique des technologies éducatives !

Venez découvrir comment vos collègues utilisent les technologies comme soutien à l’enseignement et à l’apprentissage, et partager un moment de convivialité !

Au programme :

  • Bérénice Jaccaz (faculté de théologie) – les préjugés envers le e-learning
  • Claudia Berger et Jue Wang (faculté des lettres) – eTandem chinois-français : autonomie dans l’apprentissage de la langue cible et compétences linguistiques activées
  • Patrizia Birchler Emery (faculté des lettres) – enseigner l’archéologie classique en ligne
  • Dajana Kapusova (centre interfacultaire en sciences affectives) – identité numérique et e-réputation sur les réseaux sociaux
  • Luka Nerima (faculté des lettres) – dynamiser l’enseignement avec les wikis

Logo BarCampC’est une rencontre informelle sous forme de tables rondes participatives et d’un apéritif convivial. Le BarCamp est une non-conférence ouverte : tou·te·s les participant·e·s sont invité·e·s à contribuer, à apporter quelque chose au BarCamp. Le principe est que chaque barcamper·euse peut être actif·ve et participant·e, et qu’il/elle est encouragé·e à prendre l’initiative.

Qui est invité ? Le BarCamp est ouvert à tous, et plus particulièrement aux membres du corps enseignant de l’Université de Genève.

Quand ? Le mardi 18 décembre 2012, de 18h à 20h.

Où ? Espace Agora d’Uni-Mail (rez)

Comment participer ? Pour des raisons d’organisation, nous vous remercions d’annoncer votre présence à cette manifestation en vous inscrivant à l’aide du formulaire avant le 17 décembre.