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    Ateliers de formation Moodle - janvier-février 2020

Tag : portfolio numérique

Quoi de neuf sur Portfolio@unige.ch ?

Durant l’été, la plateforme Portfolio a fait peau neuve. Deux nouveautés majeures ont tout particulièrement attiré notre attention: un nouveau menu de navigation et la possibilité de gérer les différentes versions d’une page.

Nouvelle barre de menu

Une grosse faiblesse du portfolio tenait dans la manière dont les éléments du menu étaient agencés, ce qui engendrait de nombreuses confusions de la part des utilisateurs·trices. En réponse à ce problème, la solution a été de privilégier une navigation plus centrée sur les activités de base du portfolio, à savoir: la création et le partage de pages/collections ainsi que la collaboration entre apprenant·e·s.

Ainsi, comme le montre la figure ci-dessus, les éléments « Page et collections », « Fichiers », « Journaux » et « Curriculum vitae » sont tous maintenant rattachés au menu « Créer ».

Gestion des versions d'une page

Le versioning est comme son nom l’indique le moyen de gérer plusieurs versions d’un document. Cette solution a été implémentée sur le portfolio où l’étudiant·e pourra à tout moment sauvegarder une version d’une page pour ainsi y revenir si nécessaire.

Cette fonctionnalité permettra entre autres d’observer l’évolution des réflexions qui auront été portées sur une page ou une collection.

Pour en savoir plus sur l’ensemble des modifications qui ont été apportées sur la nouvelle version du Portfolio, une vidéo (en Anglais) a été réalisée à cet effet.

L’ensemble des fiches pratiques relatives à la plateforme Portfolio sont disponibles à l’adresse suivante: https://elearning.unige.ch/ressources/portfolio/fiches-pratiques/

Précédents billets de blog traitant du portfolio :



Usages combinés du Portfolio et de Moodle pour les étudiants et les enseignants

Depuis la mise à jour du Portfolio et de Moodle cet été, il est maintenant possible d’échanger des contenus entre les deux plateformes. Notons avant d’aller plus loin que Moodle est une plateforme d’enseignement, c’est-à-dire centrée sur l’enseignant∙e tandis que le Portfolio est un outil centré sur l’étudiant∙e (i.e., c’est lui/elle et lui/elle seul∙e qui gère son espace). Plus de détails sur le Portfolio vous sont donnés dans l’un de nos précédent billet. Voyons maintenant comment fonctionne cette communication entre les deux plateformes du point de vue de l’étudiant∙e et de l’enseignant∙e.

Usage étudiant : export de ses productions Moodle vers le Portfolio

Il est tout d’abord possible d’exporter le contenu de vos productions faites sur Moodle (post dans un forum, document wiki, rendu de devoir, etc.) dans votre espace Portfolio. Pour cela, il vous suffit d’aller dans l’activité dont vous voulez exporter le contenu (un devoir dans l’exemple ci-dessous) puis cliquer sur le lien « Exporter vers le portfolio ».
Exporter
Moodle vous propose plusieurs formats d’export qui dépendent du contenu de l’activité : pdf/doc (pour une activité devoir), HTML (pour une activité devoir) ou LEAP2A (format spécifique aux ePortfolio). Nous vous conseillons dans la mesure du possible d’éviter le format LEAP2A.
Export
Le contenu exporté sera ensuite stocké comme artefact dans le répertoire « incoming » de votre espace de fichiers Portfolio.
Fichier
Il vous sera possible à tout moment d’intégrer cet artefact dans vos pages Portfolio (voir exemple ci-dessous).
Vue

usage enseignant : création d’une activité devoir Portfolio

Sur moodle, outre les devoirs de type « Remises de fichiers » et « Texte en ligne », il est possible de faire rendre à vos étudiants des pages Portfolio. Pour cela, il vous faut créer une activité devoir dans moodle, puis choisir le type de remise « Portfolio Mahara ».
Devoir
Par la suite, l’étudiant∙e, en cliquant sur cette activité, pourra sélectionner sa page Portfolio puis l’envoyer pour évaluation.
Envoie
Dès ce moment, la page envoyée ne pourra plus être modifiée par l’étudiant∙e. Cela permettra à l’enseignant∙e d’évaluer le contenu du travail avant d’en redonner l’accès à l’étudiant∙e.
Evaluation
Plus d’informations concernant l’usage du Portfolio et de Moodle sont disponibles à l’adresse suivante.



Portfolio numérique en enseignement secondaire

Le portfolio numérique se positionne comme un outil permettant de mettre en action certains préceptes pédagogiques et de répondre aux besoins du paradigme d’apprentissage. Le portfolio devrait permettre à la personne apprenante de prendre en charge son parcours d’apprentissage et de devenir acteur-trice de sa formation. Le dispositif offre la possibilité de faire ressortir les représentations des étudiant-e-s, de leur permettre de trouver un sens à leurs apprentissages et de valoriser leurs acquis par une prise de conscience de leurs compétences. La méthodologie liée au portfolio développe la métacognition et l’autoévaluation chez la personne apprenante, qui pose un regard critique sur elle-même. Il offre également un moyen de conserver, de manière structurée, ses productions et d’exposer ses progrès.