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Catégorie : Articles

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Nov27201227 novembre 201230 novembre 20121Commentairepar Anne Moenne Loccoz-Biffiger

QR code (Quick Response Code) un gadget ou une vraie utilité ?

Publié dans Articles, Outils & services

Le Centre de Documentation en Santé publie régulièrement des brochures proposant des sélections de livres, vidéos et sites web sur différentes thématiques.
Nous avons réfléchi aux différents moyens d’atteindre nos publics et plus particulièrement le jeune public friand de nouvelles technologies. C’est pourquoi nous avons choisi d’insérer des QR Codes dans ces brochures de manière à rendre l’accès à l’information plus attrayante et dynamique.

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Nov20201220 novembre 201220 novembre 20122Commentairespar Sancey

Enquête de satisfaction Dokeos / Moodle 2012

Publié dans Analyses & réflexions, Articles, Usages pédagogiques

Durant la pause estivale 2012, le service NTICE a réalisé une enquête de satisfaction auprès de tout·e·s les utilisateurs·trices, des plates-formes Dokeos et Moodle de l’Université de Genève. L’enquête visait à mesurer les niveaux de satisfaction, identifier les difficultés et solliciter des points d’amélioration. Le rapport complet est disponible sur le site du e-learning.

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Nov13201213 novembre 201213 novembre 20121Commentairepar Moccozet

EdShelf: partager son environnement de travail numérique personnel

Publié dans Articles, Outils & services

Edshelf.com se présente comme un répertoire d’outils numériques pour enseignants. L’objectif déclaré est de favoriser la découverte de nouveaux outils numériques, de comparer ceux que d’autres enseignants utilisent et, enfin, de catégoriser et d’évaluer ces outils. EdShelf offre plus d’informations qu’un simple répertoire. Il permet tout particulièrement de contextualiser des espaces personnels d’enseignement construits à partir de d’associations d’outils individuels.

A partir de la palette d’outils, chaque membre de la plateforme peut créer des collections, qui sont des regroupements d’outils. Une collection correspond à un ensemble d’outils utilisés ensemble dans un contexte précis. Les collections permettent à chaque enseignant d’associer plusieurs outils numériques et de définir ainsi des espaces personnels d’apprentissage ou d’enseignement.

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Nov0620126 novembre 20125 décembre 20121Commentairepar Laurent Opprecht

Qu’attendez-vous du Ciel?

Publié dans Articles

 Sondage – Cliquez-ici

Le 14 janvier 2011, le Blog CIEL publiait son premier article. Durant ces 662 jours (1 an, 9 mois et 23 jours) que le CIEL est apparu dans le Cloud, vous avez été de plus en plus nombreux à nous lire. La moyenne de visiteurs uniques par mois était en 2011 de ~650 et nous sommes passés à 1’900 visiteurs uniques/mois en 2012. Nous en profitons pour vous remercier de votre fidélité.

Au vu de la popularité croissante du Blog, il est temps pour nous d’améliorer le contenu publié. Pour cela, nous souhaiterions savoir qui vous êtes, quels sont les domaines qui vous intéressent et ce que vous attendez du CIEL. Pour répondre à toutes ces questions et plus encore, nous organisons un sondage express. L’occasion pour vous de vous exprimer et de nous aider à vous offrir du contenu digne d’intérêt. Pour répondre au sondage veuillez cliquer sur le lien ci-dessous.

Sondage – Cliquez-ici


Oct30201230 octobre 201230 octobre 20121Commentairepar Dajana Kapusova

Présence numérique et réseaux sociaux

Publié dans Analyses & réflexions, Articles, Evénements, Outils & services

Les réseaux sociaux n’ont pas attendu l’apparition d’Internet: ils existent depuis toujours. Chacun-e fait partie d’un réseau plus ou moins large, qu’il soit privé ou professionnel, constitué autour d’un intérêt ou d’un objectif. Toutefois, le Web 2.0 a accéléré le développement et l’utilisation d’outils de socialisation Internet, outils qui ne connaissent pas de frontières géographiques et sont accessibles en permanence.

Les sites de réseaux sociaux sont très friands de nos données personnelles, de nos goûts, listes de contacts, photos. En partageant de plus en plus d’informations au moyen des différents médias sociaux et en renseignant nos profils d’une manière de plus en plus détaillée, notre présence numérique laisse nos traces sur Internet et constitue notre identité numérique. Celle-ci s’enrichit avec les contributions des internautes à notre propos et avec la consommation des différents services en ligne. Si les paroles s’effacent avec le temps, les écrits restent.  Internet n’oublie pas.

Afin de mieux gérer sa « e-reputation » (réputation en ligne), il convient d’adopter quelques bonnes pratiques:

  • lire les conditions d’utilisation et les règles de confidentialité du réseau social,
  • bien paramétrer la confidentialité du réseau utilisé,
  • ne pas dévoiler sa vie privée et ses données personnelles,
  • ne pas publier et partager des contenus qui pourraient nuire à notre image ou celle des autres,
  • ne pas hésiter à demander aux autres de retirer des contenus nous concernant,
  • signaler à l’hébergeur les contenus qui ne sont pas en accord avec les conditions générales d’utilisation,
  • effectuer des recherches régulières sur notre propre nom dans les moteurs de recherche.

L’utilisation et la maîtrise des réseaux sociaux s’apprennent. Ces formidables outils de communication et de réseautage peuvent nous aider à optimiser notre présence numérique. Pour cela, il convient de définir des objectifs et des stratégies de communication. Et de les mettre en pratique.

Les Activités culturelles de l’Université de Genève proposent un stage sur le thème de « Facebook. Présentation de soi et réseaux sociaux ».