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Catégorie : Analyses & réflexions

Billet proposant un retour d’expérience, une analyse, une réflexion…

Jan28201428 janvier 201420 février 20151Commentairepar Ndiaye Mbaye

Badges ouverts ou Pins numériques

Publié dans Analyses & réflexions, Articles

Cet article est rédigé par Bineta Ndiaye et Omar Benkacem

La  Fondation Mozilla est une entreprise de logiciels libres à but non lucratif. Son but principal est de favoriser l’ouverture, l’innovation et la participation sur Internet. Depuis quelques années, cette Fondation a travaillé en collaboration avec la Fondation Mac Arthur, sur le projet « Mozilla Open Badges » ou badges ouverts Mozilla.

Selon Thot Cursus : « L’objectif des badges ouverts est de permettre la création et la gestion d’un portefeuille de certifications et de reconnaissances en fonction de ce que l’on a appris tout au long de sa vie, dans un cadre formel d’enseignement aussi bien que dans ses loisirs, ses études autonomes ou son bénévolat. »

Depuis le lancement de l’initiative « Mozilla Open Badges » en janvier 2012, plus de 1900 organisations se sont engagées à les distribuer et les vérifier. Parmi elles, on peut citer : la NASA, DISNEY, et l’Université de l’Illinois.

Tendance passagère ou solution pérenne pour soutenir une certification tout au long de la vie?  Telle est la question. Avant de pouvoir y répondre, il serait bon de savoir ce qu’est un badge, comment il fonctionne, et comment l’intégrer, par exemple, dans Moodle et Mahara.

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Déc10201310 décembre 201312 décembre 20131Commentairepar Pelagia Casassus

Brainstorming autrement

Publié dans Analyses & réflexions, Articles

La technique du « brainstorming » est devenue tellement courante dans les pratiques de l’enseignement, qu’il suffit qu’unŸ•e enseignant•e dise : «On va faire un brainstorming » pour que tout le monde comprenne qu’il s’agit de participer activement à une activité où, tour à tour, chaque apprenantŸ•e, devra proposer des mots ou des idées concernant le sujet dont il est question.

On pourrait croire que cette technique se résume à réunir un certain nombre de concepts différents formulés par des personnes appartenant à un groupe pour que l’on puisse parler de « brainstorming ». Combien de fois n’ai-je pas entendu des enseignant•e•s dire : « Pour commencer mon cours,  je compte faire un brainstorming de 5 à 10 minutes maximum ». Celui-ci est, en effet, très souvent utilisé pour introduire un nouveau sujet dont l’enseignant•Ÿe voudrait faire ressortir les représentations qu’il évoque ou avoir une idée de ce que les participants peuvent apporter.

C’est pour cette raison qu’avant de parler d’un autre type de « brainstorming », intéressons-nous à mieux savoir en quoi consiste la méthode et quels en sont les potentiels.

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Nov28201328 novembre 201329 novembre 20130Commentairepar Raluca Andrievici

L’ePortfolio dans un atelier « Bilan et Projet Professionnel »

Publié dans Analyses & réflexions, Articles

L’utilisation du portfolio numérique tend à se développer dans le milieu universitaire. C’est pourquoi il est intéressant de faire un petit arrêt sur ce projet pilote mené dans un atelier proposé par Uni-Emploi.

Le service Uni-Emploi offre plusieurs fois par année la possibilité de suivre un atelier « Bilan et Projet Professionnel » (BPP) destiné aux étudiant∙e∙s et alumni. Celui-ci a pour objectif de les amener à définir leur projet professionnel et mieux cerner les moyens pour le réaliser. Ce travail se fait sur trois soirées et implique notamment une réflexion de l’étudiant∙e sur son parcours de vie.

Dans le cadre de ce projet, la plateforme de portfolio numérique, proposé par l’UNIGE, a donc été envisagée comme outil permettant la pérennité des activités développées dans le cadre du BPP. Ainsi qu’un moyen de soutenir la réflexion sur son/ses projet(s) professionnel(s).

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Sep24201324 septembre 201324 septembre 20132Commentairespar Mallory Schaub-Geley

Réussir sa rentrée et sa première séance de cours

Publié dans Analyses & réflexions, Articles

« Vous n’aurez jamais une deuxième chance de faire une bonne première impression » David Swanson

Cette première impression passe autant par l’attitude, la posture, le regard, que par le contenu du message que vous avez à faire passer. Dans l’enseignement, celle-ci est particulièrement importante car elle vous suivra tout au long de l’année et même, pourra être transmise entre volées d’étudiants. Car les étudiants ne sont pas avares quand il s’agit de parler entre eux de ce qu’ils pensent des enseignants et des cours qu’ils suivent ou ont suivis. Alors autant mettre toutes les chances de votre côté pour que cela soit en bien !

Issus de mes lectures et propres expériences, je vous propose ci-dessous quelques éléments favorables pour réussir son premier cours avec une nouvelle volée d’étudiants.

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Avr0220132 avril 20133 avril 20130Commentairepar Sancey

Le blog Ciel attend vos contributions !

Publié dans Analyses & réflexions, Articles

♦ Vous avez une expérience de la formation en ligne, en tant qu’enseignant·e et/ou étudiant·e ?

♦ Vous avez mené à bien un projet dans le domaine de l’innovation pédagogique et vous souhaitez faire un retour d’expérience ?

♦ Vous offrez un service à l’Unige en lien avec le e-learning  et vous aimeriez le présenter ?

♦ Vous connaissez un « truc » ou un outil qui peut simplifier une activité d’apprentissage ou d’enseignement que vous voudriez transmettre ?

♦ Vous avez une utilisation des outils des plateformes (Dokeos et Moodle) ou d’autres services e-learning de l’Université dans vos enseignements / vos apprentissages que vous souhaiteriez partager ?

Vos contributions nous intéressent ! Le comité éditorial du blog Ciel recherche de nouveaux contributeurs/trices afin de stimuler les échanges de pratiques au sein de l’Université de Genève.

Qui peut contribuer ? Prioritairement la communauté de l’Université de Genève (enseignant·e·s, assistant·e·s, étudiant·e·s, PAT, etc.)

Comment contribuer ? Contactez le comité éditorial en décrivant en quelques mots le (ou les) sujet(s) sur lequel (ou lesquels) vous souhaitez écrire : ciel@unige.ch
Nous vous donnerons rapidement une réponse. Le détail de la procédure est consultable sur la page « Contribuer » du blog.

Vous avez des questions ? Contactez-nous à l’adresse ciel@unige.ch