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E-learning pour la recherche documentaire en Sciences

Les bibliothèques de la Faculté des Sciences ont adapté CALIS (Computer Assisted Learning for Information Searching), un programme d’auto-formation documentaire développé par la Haute Ecole de Gestion dans le cadre du Campus Virtuel Suisse, et repris par la bibliothèque des Sciences économiques et sociales.

La version « Sciences » de CALIS est axée sur les ressources scientifiques (bases de données, bibliographies, ouvrages de référence, manuels de cours etc.), mais les pages de théories générales s’adressent à toute personne désireuse de maîtriser la recherche documentaire et d’apprendre à mener un projet bibliographique à bien.

Pour notre adaptation de CALIS, nous avons souhaité une gestion simplifiée via un CMS (CMSMadeSimple). Lors de l’intégration sur cette nouvelle plateforme, nous avons veillé à rendre la navigation intuitive par un design épuré, tout en adaptant le contenu aux disciplines scientifiques et en allégeant les pages (textes, images, animations).

 

Objectifs

  • développer une logique de recherche bibliographique efficace,
  • apprendre à identifier et à utiliser les ressources documentaires,
  • savoir évaluer de manière pertinente la qualité des informations,
  • connaître les règles pour citer les sources et éviter le risque de plagiat


Un catalogue à votre service

L’ensemble des services informatiques offerts à l’UNIGE sont décrits sur le site Internet du catalogue des services informatique de l’UNIGE  .  Que vous soyez étudiant ou collaborateur, vous  y trouverez une description  des services à votre disposition, les moyens d’y accéder (url des outils, formulaires de demandes d’accès …) et les aides à votre disposition (équipes techniques, documentations, sites Web utiles …). Vous pouvez accéder au catalogue complet ou consulter la partie qui ne concerne que les étudiants ou que les collaborateurs, en choisissant une navigation par public cible.

Vous pouvez accéder au service que vous recherchez :

  • soit en utilisant le moteur de recherche (situé dans la bannière du haut)
  • soit en utilisant une classification thématique :  d’une part, les rubriques généralistes (services informatiques largement utilisés quel que soit le domaine d’activité) et, d’autre part, les rubriques du référentiel de l’Université (services informatiques qui soutiennent les métiers et activités de l’Université). En particulier, à la rentrée , les étudiants pourront consulter la rubrique vie estudiantine (pour fonder un tandem linguistique ; pour accéder aux offres d’emploi, de logements, de financements) et aussi la rubrique équipement (pour l’acquisition d’un ordinateur ou de logiciels)

Pour finir, le catalogue est aussi une source additionnelle d’information contribuant à améliorer nos services, ceci grâce à la collecte des remarques des visiteurs qui peuvent s’exprimer sur  la pertinence et la qualité  des services offerts.

 



World Usability Day 2011

A l’occasion du World Usability Day, le CUI (Centre Universitaire d’Informatique)

organise, le 10 novembre 2011, une demi-journée (de 13h30 à 18h30) de conférences, présentations et séances de discussion

autour du thème « Interaction Homme-Machine: Enseignement, Recherche et Développement« .

Avec des intervenants de l’Université de Genève spécialistes du domaine et des invités d’horizons diverses,

les sujets abordés couvrent le thème tant du point de vue de la recherche que de la pratique sur le terrain.

Retrouvez le programme de cette journée.

  L’entrée est libre mais il faut s’y inscrire à l’aide du formulaire (en bas de page) !



Copier-Coller du texte depuis Word dans un éditeur WYSIWYG de Dokeos et Moodle – Problème d’affichage

Vous rencontrez des problèmes d’affichage lorsque vous faites un copier-coller de Word dans l’éditeur WYSIWYG de Dokeos et Moodle ?

C’est un problème connu qui est dû à une mauvaise compatibilité entre Microsoft Word et l’éditeur WYSIWYG. Quand vous mettez en forme vos textes dans Word, celui-ci utilise le format Word. Ce format n’est pas compatible avec le format HTML, ce qui provoque des erreurs de mise en page.

Il faut savoir que ce type de problème arrive fréquemment avec les outils Microsoft Office, mais cela peut aussi arriver avec d’autres logiciels. Dans ce sens nous vous conseillons de rédiger et mettre en page premièrement dans un éditeur de texte simple (PC : WordPad ou pour MAC : textedit). Mais finalement la meilleure façon de faire, dans ce contexte, c’est de rédiger et mettre en page directement dans l’éditeur WYSIWYG.

Si vous avez déjà rédigé votre texte avec Word vous pouvez diminuer le nombre d’erreurs de mise en page en suivant la fiche interactive ci-dessous, qui vous montre comment faire avec les éditeurs WYSIWYG de Dokeos et Moodle.

Conseil : Utiliser FireFox pour que l’éditeur WYSIWYG s’affiche correctement.

>> Visualiser la version en plein écran : http://ciel.unige.ch/wp-content/uploads/2011/10/copywtodm.swf

alt : Copier Coller Word dans Dokeos et Moodle

Merci à Laurent Moccozet pour ses précieux conseils.



Cartographier un sujet

 

Pour concevoir et structurer un cours ou une présentation ou encore pour prendre des notes d’une manière schématisée, utilisez un logiciel de cartes heuristiques.

Gratuit,  XMind http://www.xmind.net/ est facile d’utilisation, souple et propose plusieurs formes de graphismes et de cartes (organigrammes, diagrammes, etc.). Il offre différents formats d’exportation : pdf, powerpoint, word, images, page web, afin d’insérer les cartes dans une présentation, un travail de recherche ou un site.

Pour vous faire une idée, regardez ces exemples réalisés avec XMind :

Réaliser la carte d’un sujet en début de recherche est également un excellent processus pour mieux cerner ses différents aspects :

Cerner un sujet - CALIS

« Check-list pour vous aider à cerner votre sujet » du didacticiel de recherche documentaire CALIS SES.

 

 

 

 

D’autres schémas et plus d’informations sur EduTechWiki.