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eduhub – la communauté e-learning des hautes écoles suisses

eduhub est une communauté qui connecte des spécialistes en e-learning, membres des universités et hautes écoles de Suisse. La communauté eduhub a pour but d’implémenter des nouvelles technologies de l’apprentissage et d’enseignement (nouvelles technologies de l’information et de la communication – NTIC) dans les universités et hautes écoles suisses, durablement et efficacement.

 

Comment la communauté eduhub est-elle organisée ?

A l’heure actuelle, eduhub compte plus de 850 membres, la plupart en Suisse, actifs dans le domaine des nouvelles technologies d’apprentissage et d’enseignement dans les hautes écoles suisses.

eduhub est une communauté très hétérogène: parmi les « spécialistes e-learning » se trouvent des professeur•e•s, des chercheurs et chercheuses, des technicien•ne•s, mais aussi des personnes qui endossent plusieurs de ces rôles. Un noyau « dur » d’environ 300 membres choisissent et animent les sujets traités pendant les activités de eduhub.

Pour coordonner ses activités, la communauté eduhub est gérée par un « Community Manager » employé par SWITCH. Le « Community Manager » s’occupe de l’organisation de toutes les activités de eduhub, du site web de eduhub et d’un bulletin hebdomadaire.

Quels sont les activités de la communauté eduhub ?

eduhub days

L’événement le plus important de la communauté eduhub est la conférence annuelle eduhub days. C’est là que se rencontrent entre 130 et 150 membres de la communauté, pour présenter et discuter des projets e-learning de leurs institutions respectives et ainsi promouvoir la collaboration entre les différentes hautes écoles suisses.

Les « eduhub days »  sont organisés en sessions plénières animées par des intervenant•e•s invité•e•s de l’étranger, dans le but d’enrichir la communauté avec des idées nouvelles et extérieures. Ces sessions sont complétées par de nombreuses présentations interactives de contributeurs et contributrices de la conférence.

Les moments les plus appréciés de la conférence sont les sessions de discussion et le panel des étudiant•e•s, qui donne à ces derniers la possibilité de s’exprimer en qualité d’utilisateurs-trices des technologies développées et maintenues par les membres de la communauté eduhub.

Les « eduhub days » sont organisés annuellement, dans un lieu en Suisse à chaque fois différent. La conférence – comme toutes les autres activités de la communauté – se déroule intégralement en anglais, la langue véhiculaire de eduhub, la communauté englobant toutes les régions linguistiques.

eduhub webinars

Une autre activité très appréciée de eduhub sont les eduhub webinars. Les eduhub webinars sont organisés une fois par mois et présentés avec l’outil SWITCHinteract Adobe Connect. Pendant le webinar, un•e membre de eduhub présente un projet e-learning de son institution, pour ensuite en discuter avec les participant•e•s.

Ces webinars offrent aux membres de eduhub une plateforme d’échange supplémentaire, qui permet aux participant•e•s non seulement d’acquérir des connaissances nouvelles dans le domaines des nouvelles technologies d’apprentissage et d’enseignement, mais également de partager des connaissances avec des membres des autres hautes écoles suisses, ou encore de trouver des partenaires pour leurs projets.

Les eduhub webinars rassemblent toujours de nombreux participant•e•s, et les absent•e•s peuvent revoir les enregistrements, qui sont publiés sur le site des eduhub webinars.

Educational Technology Working Group (ETWG)

Le Educational Technology Working Group (ETWG) est consistué des responsables des centres de support e-learning des hautes écoles suisses. Le groupe détermine l’axe de la communauté eduhub dans le domaine politique.

Les membres de l’ETWG se rencontrent 2 fois par an pour un rapport d’étape et pour définir les objectifs généraux d’eduhub.

Special Interest Groups (SIG)

Les Special Interest Groups (SIG) sont des groupes de membres spécialisés sur des sujets spécifiques. Actuellement il y a 8 SIGs :

Les membres d’un SIG se rencontrent 3 à 4 fois par an et font état de leurs activités au « Educational Technology Working Group (ETWG) » 2 fois par an. Un SIG peut être initié par tout membre de la communauté eduhub et est ensuite constitué par le ETWG.

Le SIG est coordonné par un « SIG leader », qui est souvent la personne qui a initié le SIG et qui recrute les membres. Si un SIG a atteint son but ou s’il ne présente pas assez d’activités dans un SIG, il peut être clôturé.

LMS Communities

Dans la communauté eduhub il y a aussi des « LMS Communities », groupes qui se rencontrent pour échanger des expériences autour des « Learning Management Systems ». Actuellement, il existe le « Swiss Academic Moodle Community (SAMoo) », ILIASuisse, OLAT Core Community (OLATCoCo) et OpenOLAT.

Site web eduhub

Sur le site web, on trouve, parmi d’autres informations, des conseils juridiques pour l’utilisation de matériel numérique pour les cours universitaires : « Legal Hints », ou un « E-Assessment Portal » avec des informations utiles pour l’organisation et implémentation des examens électroniques dans les universités suisses.

Sur le site eduhub, le lecteur a aussi la possibilité de s’abonner à la « eduhub newsletter » et de publier ses propres nouvelles sur le e-learning.

Dans le « Conference Calendar » des renseignement sont disponibles sur les événements nationaux et internationaux dans le domaine e-learning. Il est également possible d’y annoncer des événements.



Les formations en pédagogie universitaire du RCFE

Les formations en pédagogie universitaire du RCFE

Vous souhaitez perfectionner et dynamiser votre enseignement ? Acquérir les bases du métier d’enseignant-e universitaire ? Partager vos expériences avec des collègues ? Chaque semestre, le Réseau romand de conseil, formation et évaluation (RCFE) organise des formations en pédagogie pour les enseignant-e-s des institutions partenaires :

rcfe_partenaires

Les ateliers s’adressent tout aussi bien aux enseignant-e-s débutant-e-s qu’aux plus expérimenté-e-s. Ils sont gratuits et donnés soit en français, soit en anglais. Ils se déroulent à Fribourg, à Genève, à Lausanne ou à Neuchâtel. Leur durée varie selon la thématique, en général une demi-journée ou une journée. Ils sont animés par des conseillers et conseillères pédagogiques ou d’autres personnes expertes des thématiques abordées.

En 2013, les ateliers proposés ont suscité plus de 400 inscriptions!

Les prochains ateliers sont :

Développement professionnel et valorisation de ses compétences (1ère partie)
9 octobre 2014

Building multiple choice questions
13 octobre 2014

Analyse institutionnelle: dégager des pistes d’action à partir de l’analyse de situations de travail
16 octobre 2014

Les potentiels pédagogiques des diaporamas
24 octobre 2014

Effective Exercises (in English)
28 octobre 2014

Animer et interagir avec un grand groupe
28 octobre 2014

Développement professionnel et valorisation de ses compétences (2ème partie)
6 novembre 2014

Les usages et pratiques des technologies pour l’enseignement
11 novembre 2014

Tirer partie des feedbacks des étudiant-e-s
21 novembre 2014

Améliorer son expressivité et sa voix pour ses cours
25 novembre 2014

Favoriser le transfert d’apprentissage par les démarches réflexives
27 novembre 2014

Effective Lecturing (in English)
28 novembre 2014

Construire une grille pour évaluer les apprentissages des étudiant-e-s
5 décembre 2014

Enseigner et apprendre avec les forums en ligne
9 décembre 2014

Favoriser des stratégies de lecture et d’étude efficientes
12 décembre 2014

Ces ateliers visent à vous permettre d’acquérir de nouveaux outils et compétences d’enseignement, afin d’améliorer vos prestations. Ils se basent sur :

  • la mise en pratique par des exercices individuels et en groupe;
  • l’apprentissage de notions théoriques de base liées au contenu des ateliers;
  • le partage d’expériences et de situations.

Renseignez-vous et inscrivez-vous sur www.rcfe.ch

 



Dynamiser son auditoire avec Votamatic

Les systèmes de vote en classe sont souvent utilisés pour stimuler la participation des étudiant∙e∙s dans le cadre d’un enseignement avec un grand effectif. Votamatic, initialement développé par la faculté de médecine de l’UNIGE, est un outil de e-voting qui permet à l’enseignant∙e de créer un sondage en ligne auquel les étudiant∙e∙s répondent pendant le cours avec leur smartphone, tablette ou ordinateur portable.

Pour créer un sondage, les enseignant∙e∙s de l’UNIGE peuvent se connecter sur https://votamatic.unige.ch/. Le bouton « Nouveau sondage » permet créer ses questions, de type QCM ou vrai/faux. Une fois le sondage ouvert, les étudiant∙e∙s y accèdent soit en entrant un code d’accès rapide sur la page d’accueil de Votamatic, soit en flashant un QR code. Les résultats sont ensuite projetés en temps réel sous forme de graphiques.

Ces sondages permettent d’évaluer la compréhension du cours ou de tester certaines connaissances. Pour vous former à cette approche, un atelier FormEns aura lieu le mardi 9 octobre de 12h15 à 13h45: Dynamiser son auditoire en rendant ses étudiant∙e∙s actifs. Ces ateliers sont réservés au corps enseignant de l’UNIGE.

Consultez le guide d’utilisation sur la page Votamatic du site du eLearning.



Classes inversées: la pédagogie universitaire sens dessus dessous !

Le 8 octobre 2014, l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU) Section Suisse organise une matinée-débat sur les classes inversées à l’Université de Genève. La matinée débutera par 2 conférences d’Ariane Dumont de l’HES-SO – HEIG-VD (Haute Ecole d’Ingénierie et de Gestion), et de Marcel Lebrun, professeur à l’Université catholique de Louvain. Elle se poursuivra avec un débat nourrit par les deux orateurs mais aussi par le prof. Olivier Maulini (UNIGE) et Antoine Mudry (HEP valais).

Programme et inscription sur le site de l’AIPU-CH

 



Votre liste des publications toujours à jour

La mise à jour d’une liste de publications sur votre page web peut être une tâche fastidieuse, chaque nouvelle publication exigeant plusieurs manipulations sur votre site personnel et/ou sur celui de votre groupe. Ne parlons pas du risque de se tromper dans le formatage de la notice ou d’introduire des incohérences par rapport aux précédentes références.

Si cette description vous parle, c’est que vous ne savez probablement pas qu’il existe un outil pour faire automatiquement ce travail de mise à jour, sur plusieurs pages à la fois, et sans erreurs de formatage.

L’Archive ouverte UNIGE propose depuis quelques mois un générateur de bibliographie qui vous permet de choisir entre divers paramètres (langue, format, nombre de notices…) et de visualiser les effets de ces choix, avant de vous fournir le code html à insérer dans la page web à l’endroit où doit apparaître votre liste bibliographique. A peine aurez-vous déposé une nouvelle publication dans l’Archive ouverte que sa référence apparaîtra sur votre page web.

Disponible depuis le menu de gauche de l’Archive, ce générateur fonctionne de la même manière pour les bibliographies personnelles, pour celles des groupes de recherche ou pour les structures académiques.

Vous disposez par ailleurs de la possibilité d’exporter vos références pour les récupérer en format texte ou pour les injecter dans un outil de gestion bibliographique comme Endnote ou Zotero.

Pour plus d’information, les correspondant-e-s Archive ouverte sont à votre disposition (cf. page Contact).