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Catégorie : Articles

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Les journées e-learning EDUHUB 2012

Génération Y

Chaque année, SWITCH organise les EDUHUB Days qui sont l’occasion de regrouper la communauté e-learning des universités et hautes-écoles de Suisse. Pour l’année 2012, les journées se sont déroulées à Morat et le thème général était la « génération Y« .

Cette génération Y a été surtout évoquée lors du keynote « Always on – Insights into Media Use of Generation Y » (l’enregistrement du keynote est disponible ici et la présentation ici). La présentation fait d’abord un point sur les éléments caractéristiques de cette génération : importance des réseaux sociaux, de la connexion continue avec leur « tribu » au travers des smartphones. Dans cet écosystème, les frontières entre espaces privé, personnel, public et professionnel deviennent floues. La génération Y utilise une multitude d’espaces virtuels différenciés : des espaces privés et fermés, des espaces d’expression, des espaces de performance…
Les entreprises qui emploient cette génération vivent cette situation plutôt comme une menace. Elles semblent démunies et ne trouvent pas de réponse adaptée. Plutôt que d’analyser quels seraient les aspects positifs à exploiter, elles tentent, sans succès, de contrôler et d’interdire au risque de se priver de talents et d’innovation. La présentation se conclut en ouvrant un certain nombre de questions et de pistes pertinentes: les pratiques de cette génération représentent plus un challenge qu’une menace.



Le HTTP par la pratique

Le HTTP a beau être l’un des piliers qui soutiennent le web c’est sans doute l’une des ses parties les moins connues. Cela tient au fait que, contrairement à d’autres technologies comme le HTML, elle est presque invisible. La seule chose qui transparaît n’est souvent que le fameux « http » des adresses internet. Pour comprendre son fonctionnement, il n’y a guère d’autre choix que de se plonger dans des articles qui ne sont souvent compréhensibles que par leurs seuls auteurs.

Heureusement une alternative est proposée par un ensemble  d’outils qui permettent de visualiser le trafic. Cela permet de donner un sens aux notions théoriques et d’apprendre en explorant.



Dispositifs Hybrides, Elearning : venez échanger vos expériences et pratiques autour du numérique

Vous voulez améliorer votre enseignement grâce aux nouvelles technologies ? Vous souhaitez échanger vos expériences et pratiques en matière de e-learning?

Dans le cadre de ses activités, le  CIEL vous propose de participer à un « BarCamp » (rendez-vous convivial en début de soirée) sur la thématique des dispositifs d’apprentissage hybrides.

Vous pourrez y rencontrer des collègues qui utilisent les technologies comme soutien à l’enseignement et à l’apprentissage, en particulier :

  • Bengt Kayser – Computer for Health, dispositif hybride sur l’utilisation de la technologie de l’information en médecine
  • Benoît Lenzen – FIPDAPS, formation interactive en pédagogie et didactique des activités physiques et sportives
  • Daniel Scherly – Votamatic, système de sondage adapté aux smartphones pour l’organisation de votation en auditoire
  • Daniel Peraya et Claire Peltier – Us@TICE, cours hybride de Bac1 consacré à l’usage pédagogique des technologies de l’information et de la communication
  • Barbara Moser-Mercer et Barbara Class – MAS in Interpreter Training, dispositif hybride dont 90% se déroule à distance

Lors du BarCamp, vous aurez l’occasion d’analyser vos propres enseignements à l’aide d’un outil d’auto-positionnement élaboré dans le cadre du projet HY SUP.

BarCamp

La formule ? Un BarCamp – une rencontre informelle qui prend la forme de tables rondes participatives et d’un apéritif convivial. Le BarCamp est une non-conférence: chacun est libre de proposer un sujet, qui pourra être abordé à l’une des tables rondes. Pour lancer la formule, nous avons choisi de proposer des speaker/ine autour de sujets choisis pour le premier tour de table.

Qui est invité ? Le BarCamp est ouvert à toutes et tous, et plus particulièrement aux membres du corps enseignant de l’Université de Genève.

Quand ? Le mardi 12 juin 2012 de 18h à 20h.

Comment participer ? Pour des raisons d’organisation, nous vous remercions d’annoncer votre présence à cette manifestation en vous inscrivant à l’aide du formulaire avant le 11 juin. Cette inscription n’est pas obligatoire.

 

Venez nombreux/ses  pour ce premier événement organisé par le CIEL !



Archive ouverte et patrimoine scientifique

Qu’est-ce que l’Archive ouverte UNIGE ?

Le projet Archive ouverte UNIGE a été initié par le Rectorat suite à la parution d’une directive du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS) en 2007. Son objectif principal est de rassembler, sous forme électronique, l’ensemble de la production scientifique de l’Université afin d’augmenter la visibilité des auteurs et de l’institution, tout en favorisant l’accès libre à cette information de qualité. Il rejoint en cela les principes de l’Open Access qui visent à ouvrir les résultats de la recherche financée par de l’argent public.

De manière sommaire, l’Archive ouverte peut se définir comme un outil informatique en ligne couvrant quatre champs d’action distincts :

  1. la récolte des publications des membres de la communauté universitaire;
  2. l’organisation des fichiers et des métadonnées descriptives;
  3. l’archivage pérenne de toutes les soumissions;
  4. la diffusion des documents dans le respect du copyright.

Ouverte à l’automne 2008, l’Archive n’a été totalement complétée qu’à la fin du projet en 2011. La Division de l’information scientifique (DIS), en collaboration avec la Division du système et des technologies de l’information et de la communication (DSTIC), prévoit d’ores et déjà de nouveaux développements.

Que trouve-t-on dans l’Archive ?

Actuellement, plus de 18’500 références figurent dans l’Archive, dont 82% accompagné du texte intégral. Si quelques documents datent du 19e siècle, la majorité des publications est récente (2000->), composée surtout d’articles parus dans des revues scientifiques (12’800), de thèses de doctorat (1’500), de chapitres de livres (1’100), de chapitres d’actes, de rapports…

Le néologisme « Archive » n’est pas galvaudé, car tous les documents déposés sont conservés de manière pérenne, ce qui veut dire que l’Université assure non seulement la conservation à long terme des fichiers, mais aussi des accès (les URL). Il est important de signaler que dans le cadre d’une collaboration avec la Bibliothèque Nationale Suisse, les thèses de doctorat recevront un identifiant international électronique unique, l’URN (Uniforme Resource Name).

Qui peut déposer une publication ?

L’Archive ouverte est un serveur de documents institutionnel (Institutional Repository). Ainsi par définition, toutes les publications y figurant ont été écrites, ou coécrites, par un membre de la communauté universitaire genevoise. Pour l’anecdote, c’est grâce à cette appartenance que les œuvres complètes de Calvin, numérisées par la Bibliothèque de Genève, y trouvent place.

Le dépôt d’un document se fait au travers d’un formulaire web qui déclenche un processus de validation au cours duquel la conformité des métadonnées et le respect des directives sont vérifiés. En effet, la politique de dépôt est régie par des directives facultaires, elles-mêmes découlant d’une Directive institutionnelle. Celle-ci mentionne, soit dit en passant, que toute publication réalisée sous l’égide de l’Université doit être déposée par son/ses auteur/e/s.

Les autres publications d’un auteur UNIGE peuvent également être déposées, ceci afin de permettre la génération de listes bibliographiques complètes.

Pour aller plus loin

Cet article est une présentation rapide de l’Archive. Un prochain billet entrera plus dans les détails et traitera, par exemple, de la question des droits d’auteur ou de la façon de mettre à jour automatiquement sa page web avec sa liste de publications.

En attendant, vous trouverez sur la page Contacts de l’Archive le nom des différentes personnes qui peuvent répondre à vos questions. N’hésitez pas à les solliciter !



Prezi, vous connaissez ?

Introduction

7ième au palmarès des outils “top 100” du site C4LPT (en mars 2012), l’outil Prezi se doit d’être présenté. Prezi est une application dot com du cloud (lancée en avril 2009 à Budapest avec une branche à San Francisco créée en novembre 2009). Prezi se profile comme un logiciel de présentation entre le whiteboard et les slides. Sur le site de Prezi, on peut y lire “The zoomable canvas makes it fun to explore ideas and the connections between them. The result: visually captivating presentations that lead your audience down a path of discovery.” A noter qu’une licence académique gratuite permet d’exporter une version de la présentation sur son ordinateur (PC ou Mac) avec le lecteur Prezi intégré (très utile lorsque la connexion Internet n’est pas certaine). Pour une version éditable sur sa machine, une licence payante (de prix raisonnable) est exigée.