• Bar Camp Ciel 2025 - IA et enseignements
  • Intelligence Artificielle Générative à l'UNIGE
    Guide d'utilisation de l'intelligence artificielle générative à l'Université de Genève
  • Makeiteasy
    Une plateforme pour tester et améliorer vos compétences numériques à votre rythme
  • Ciel cherche: rédacteurs/trices

Nouveautés sur InfoTrack : vérifier et référencer les IA génératives

Sep16202516 septembre 202516 septembre 20250Commentairepar Mellifluo

Nouveautés sur InfoTrack : vérifier et référencer les IA génératives

Publié dans Articles, Outils & services

Pour la rentrée académique 2025, InfoTrack, la plateforme d’(auto-)formation aux compétences informationnelles proposée par la Bibliothèque de l’UNIGE, s’est enrichie de deux nouveaux modules de Affiche InfoTrack Nouveauté 2025 : 2 modules consacrés à l'IAformation :

  1. Vérifier les productions des IA génératives en utilisant la “lecture latérale”
  2. Référencer le recours aux IA génératives

Ces modules, composés d’une vidéo de 3 minutes, d’un quiz et d’un résumé des points-clés, ont été créés pour répondre aux évolutions des besoins des étudiant-es dans la rédaction de leurs travaux académiques. D’une part, la technique de la « lecture latérale » donne les clés pour porter un regard critique sur les productions des IA génératives, en particulier sur les sources, parfois trompeuses, que celles-ci peuvent fournir. D’autre part, les recommandations pour le référencement du recours à l’IA permettent d’en faire usage en toute intégrité. A ce sujet, les différents modèles et exemples fournis dans les documents proposés au téléchargement permettent de s’adapter aux exigences variées des enseignements.

Comme toute la plateforme InfoTrack, ces nouvelles ressources sont partagées sous licence Creative Commons BY-NC-SA, ce qui permet leur réutilisation dans un but non commercial (NC) et en conservant cette licence (SA). Chacun-e est donc libre de les intégrer dans ses cours sous ces conditions en citant la Bibliothèque de l’UNIGE. Cependant, l’équipe des formateurs/trices de la Bibliothèque est à disposition pour l’intégration de séquences pédagogiques plus complètes à ce sujet dans des cursus.


Nov22202422 novembre 202422 novembre 20240Commentairepar Mellifluo

Retour sur la Semaine Zéro Plagiat à l’UNIGE

Publié dans Articles, Outils & services

Du 4 au 8 novembre 2024, la Bibliothèque de l’Université de Genève a organisé pour la première fois la Semaine Zéro Plagiat afin d’ouvrir la discussion sur cette thématique avec les étudiant-es. Stands d’information avec jeu de plateau et ateliers pratiques se sont succédé tout au long de la semaine dans les différents espaces de la Bibliothèque, au Point Vie de Campus et en ligne, avec l’objectif de promouvoir les bonnes pratiques pour éviter toute mauvaise surprise.

Des stands et des ateliers

Stand et matériel de la Semaine Zéro Plagiat

Matériel proposé sur les stands lors de la Semaine Zéro Plagiat

Sensibiliser au risque de plagiat, ou, plus largement de manquement à l’intégrité académique, n’est pas facile quand le public auquel on s’adresse n’a pas conscience d’effectuer du plagiat. En effet, pendant le premier cycle universitaire, une grande partie du plagiat est involontaire, en majeure partie en raison d’une méconnaissance des bonnes pratiques de travail et de citation. La Bibliothèque a donc développé le jeu de plateau « La Course à la citation », qui a permis de jouer autour de la thématique avec les étudiant-es sur les stands. Des posters d’information et des marque-page « questions-réponses » reprenant les contenus de la plateforme InfoTrack y ont aussi été présentés. L’objectif des stands était de créer des occasions lors desquelles les étudiant-es puissent poser leurs questions en toute confiance. Les ateliers, quant à eux, ont principalement abordé les meilleures pratiques à mettre œuvre, comme l’utilisation d’un logiciel de référence tel que Zotero pour garder une trace précise de toutes les références à citer et générer une bibliographie en quelques clics.

L’inquiétude face aux IA génératives

Sans grande surprise, une bonne partie des questions a porté sur l’usage des outils d’IA générative pour les travaux académiques. Bien que l’institution ait posé un cadre avec sa prise de position et que les directives facultaires la complètent petit à petit, force est de constater que la transposition pratique soulève de nombreuses interrogations auprès des étudiant-es. Pour les soutenir, la Bibliothèque a tout spécialement élaboré le guide « Référencer le recours aux IA génératives » qui donne des pistes pour citer ou mentionner l’usage des IA génératives en toute intégrité, quand leur usage est autorisé par le corps enseignant.

Un bilan satisfaisant

Atelier donné pendant la Semaine Zéro Plagiat

L’atelier sur Zotero donné pendant la Semaine Zéro Plagiat

Les 6 ateliers proposés ont totalisé 65 inscriptions. Les stands, quant à eux, ont connu des fréquentations diverses en fonction des espaces. La communication effectuée autour de cette semaine a cependant permis de toucher un public plus large, jusqu’aux médias suisses romands qui ont relayé le sujet dans le 20 Minutes et sur OneFM. S’il s’agissait de la première édition de cette semaine de sensibilisation en 2024, ce ne sera donc certainement pas la dernière.

Et pour celles et ceux qui n’auraient pas eu l’occasion de venir poser leurs questions à cette occasion, la Bibliothèque de l’UNIGE et en particulier le service d’aide à la recherche documentaire reste à disposition tout au long de l’année pour porter conseil sur les bonnes pratiques à respecter dans ses travaux académiques.


Avr25202325 avril 202325 avril 20230Commentairepar Mellifluo

Rédiger un travail académique en groupe: nouveau module InfoTrack

Publié dans Articles, Outils & services

InfoTrack, la plateforme de formation aux compétences informationnelles mise à disposition par la Bibliothèque de l’UNIGE, continue à se développer et à s’adapter aux nouvelles pratiques d’enseignement dans l’enseignement supérieur. Le nouveau module Rédiger un travail académique en groupe, ou de l’art de bien travailler ensemble, articulé autour d’une vidéo de 5 minutes, apporte un cadre aux étudiant-es qui préparent un travail académique collaboratif. Il pose les bases pour une mise en route efficace. La vidéo introduit les éléments théoriques qui sont complétés dans la section « À retenir » par une sélection d’outils disponibles à l’UNIGE (sous licence institutionnel ou gratuits). Les étudiant-es ont besoin d’une dizaine de minutes pour visualiser la vidéo, faire le quiz et parcourir les contenus du module.

Comme tous les contenus d’InfoTrack, ce module est diffusé sous licence CC BY-NC-SA 4.0 et peut donc être réutilisé sans autorisation préalable dans les limites imposées par cette licence (pas d’utilisation commerciale et partage à l’identique).

Enfin, notons que, au fil des ans, de nombreux billets de ce blog ont déjà passé en revue des outils utiles pour la collaboration en ligne :

À noter : ce module InfoTrack a été partiellement financé par le Rectorat UNIGE dans le cadre du projet « Make-it-easy » lui-même financé par le programme « P-8 Renforcement des digital skills dans l’enseignement » de swissuniversities.


Oct19202119 octobre 202119 octobre 20210Commentairepar Mellifluo

De l’art de faire bon usage du droit d’auteur: nouveauté sur InfoTrack

Publié dans Articles, Outils & services

Depuis son lancement en 2016 (annoncé dans cet article), InfoTrack, la plateforme de formation aux compétences informationnelles développée à la Bibliothèque de l’UNIGE continue de s’enrichir. Durant l’été 2021, un 25e module inédit est venu compléter le dispositif. Intégré à la thématique « Rédaction et communication », la nouvelle séquence intitulée « Réutiliser des contenus en toute légalité, ou De l’art de faire bon usage du droit d’auteur » apporte des éléments introductifs sur la Loi suisse sur le droit d’auteur dans le cadre académique. Elle complète les modules déjà existants sur la thématique du plagiat, comme « Les règlements de l’Université sur le plagiat » , et permettra certainement de répondre à de nombreuses questions d’étudiant-es lors de la préparation de leurs travaux académiques : ai-je le droit de réutiliser cette image pour ce travail ? puis-je publier cette présentation sur mon blog ? Etc.

Comme chaque module de la plateforme, l’élément central de « Réutiliser des contenus en toute légalité » est une courte vidéo qui met en scène Anna et Fred, des étudiant-es de Bachelor aux idées parfois saugrenues. Cependant, on trouve également un quiz auto-correctif qui permet de tester ses apprentissages sur la thématique, ainsi qu’un résumé écrit. Dans ce cas, il y a encore un aide-mémoire à imprimer pour aider à faire les bons choix. Ce format très modulaire rend possible différents types d’exploitation :

  1. dans une séquence de formation plus longue donnée par un-e enseignant-e ou/et un-e bibliothécaire, en ligne ou en présentiel ;
  2. un suivi en autonomie par des étudiant-es : une recommandation des enseignant-es et des consignes claires sont alors nécessaires.

Enfin, tous les contenus d’InfoTrack sont diffusés sous licence CC BY-NC-SA 4.0 et l’accord préalable de la Bibliothèque de l’UNIGE n’est donc pas requis pour une réutilisation.


Sep22202022 septembre 202022 septembre 20200Commentairepar Mellifluo

Appel à projet pour le renforcement des « Digital Skills » dans l’enseignement

Publié dans Articles

Le Bureau de la transformation numérique coordonne la participation de l’Université de Genève au programme de swissuniversities « P8 – Renforcement des Digital Skills dans l’enseignement » pour la période 2021-2024. Dans ce cadre, il lance un appel à projets pour le développement et la mise en place de formations visant à augmenter les compétences numériques des étudiant-es, des enseignant-es et de l’institution. Les projets de formations transversaux seront privilégiés.

Le délai pour le dépôt de projet est fixé au 4 octobre 2020. Les informations complètes sont disponibles sur cette page.