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Archives mensuelles : octobre, 2012

Présence numérique et réseaux sociaux

Les réseaux sociaux n’ont pas attendu l’apparition d’Internet: ils existent depuis toujours. Chacun-e fait partie d’un réseau plus ou moins large, qu’il soit privé ou professionnel, constitué autour d’un intérêt ou d’un objectif. Toutefois, le Web 2.0 a accéléré le développement et l’utilisation d’outils de socialisation Internet, outils qui ne connaissent pas de frontières géographiques et sont accessibles en permanence.

Les sites de réseaux sociaux sont très friands de nos données personnelles, de nos goûts, listes de contacts, photos. En partageant de plus en plus d’informations au moyen des différents médias sociaux et en renseignant nos profils d’une manière de plus en plus détaillée, notre présence numérique laisse nos traces sur Internet et constitue notre identité numérique. Celle-ci s’enrichit avec les contributions des internautes à notre propos et avec la consommation des différents services en ligne. Si les paroles s’effacent avec le temps, les écrits restent.  Internet n’oublie pas.

Afin de mieux gérer sa « e-reputation » (réputation en ligne), il convient d’adopter quelques bonnes pratiques:

  • lire les conditions d’utilisation et les règles de confidentialité du réseau social,
  • bien paramétrer la confidentialité du réseau utilisé,
  • ne pas dévoiler sa vie privée et ses données personnelles,
  • ne pas publier et partager des contenus qui pourraient nuire à notre image ou celle des autres,
  • ne pas hésiter à demander aux autres de retirer des contenus nous concernant,
  • signaler à l’hébergeur les contenus qui ne sont pas en accord avec les conditions générales d’utilisation,
  • effectuer des recherches régulières sur notre propre nom dans les moteurs de recherche.

L’utilisation et la maîtrise des réseaux sociaux s’apprennent. Ces formidables outils de communication et de réseautage peuvent nous aider à optimiser notre présence numérique. Pour cela, il convient de définir des objectifs et des stratégies de communication. Et de les mettre en pratique.

Les Activités culturelles de l’Université de Genève proposent un stage sur le thème de « Facebook. Présentation de soi et réseaux sociaux ».



Concevoir un site web, les frameworks CSS

Ces dernières années ont vu l’apparition d’un nouveau type d’outils pour le web dédié à la présentation:  les frameworks CSS.  Ces frameworks facilitent le travail du concepteur en fournissant plusieurs services: simplification des positionnements complexes, amélioration du rendu visuel ou encore gestion de la compatibilité entre les navigateurs.



Rencontre sur les licences CC

Partager, télécharger, utiliser légalement… Grâce aux Creative Commons !

Rencontre organisée le jeudi 25 octobre 2012 par la Bibliothèque de l’EPFL à l’occasion du dixième anniversaire des licences Creative Commons.

http://library.epfl.ch/events/?pg=conference-cc



Workshop « SIG PLE Early Adopters » le 6 novembre 2012

Université de Genève de 10h30 à 16h15

Envie de connaître l’historique et les perspectives du Personal Learning Environment (PLE)?

Le SIG PLE vous invite dans le cadre du projet PLE ( SWITCH AAA) à participer à son premier workshop « SIG Early Adopters » le 6 novembre 2012 à l’Université de Genève ( Uni Mail).

Le but de ce workshop est d’une part de soutenir le développement d’environnements d’apprentissage personnalisés, d’autre part, de favoriser une meilleure compréhension du contexte actuel de PLE dans les établissements d’enseignement supérieur.

L’invité d’honneur, le professeur Graham ATWELL  de Pontydysgu ( Bridge to Learning), Wales UK, vous exposera l’histoire et les perspectives du PLE. Dans l’aprés-midi, des groupes de travail vont discuter des thèmes basés sur des expériences de terrain. Aprés une bonne pause café bien méritée, s’ensuivra une synthèse des travaux et réfléxions des groupes de travail.

Vous pouvez encore vous inscrire jusqu’au 15 octobre.

Pour en savoir plus sur le programme cliquez sur cette ligne.



Uniboard-Sankoré, présentez votre cours autrement

Depuis janvier 2010, l’Université de Genève équipe à large échelle les salles de cours de tablettes graphiques interactives intégrées à un pupitre et reliées à un PC et un projecteur. Cette initiative s’inscrit dans le cadre de la loi L 10445, qui finance l’évolution des infrastructures et services destinés à optimiser et à faciliter l’utilisation des technologies dans l’enseignement.