• Intelligence Artificielle Générative à l'UNIGE
    Guide d'utilisation de l'intelligence artificielle générative à l'Université de Genève
  • Makeiteasy
    Une plateforme pour tester et améliorer vos compétences numériques à votre rythme
  • Ciel cherche: rédacteurs/trices

Ateliers CUSO: Digital Academic Literacy et ePortfolio pour les doctorant·e·s

Les doctorant·e·s inscrit·e·s dans l’un des programmes doctoraux de la CUSO (Conférence Universitaire de Suisse Occidentale) peuvent participer aux nombreux ateliers du programme transversal de développement des compétences génériques. Ces ateliers visent à développer des compétences transférables, essentielles pour leur parcours de doctorant·e, mais surtout pour préparer leur intégration dans le monde professionnel.

Parmi les ateliers du semestre d’automne,  deux ateliers sont co-animés par des collaborateurs de l’UNIGE:

Recognising, assessing and documenting your skills as a doctoral candidate and developing your e-Portfolio – 22 octobre à l’Université de Fribourg

For the increasingly competitive national and international job markets — both within and beyond academia — it is becoming more and more important to provide evidence of transferable skills to complement subject expertise in a specific research field. These include being able to apply project management, communicate to different audiences, take on responsibility, or work effectively in a team. The university research environment offers many opportunities for developing such transferable skills.

Digital Academic Literacy – 30 novembre à l’Université de Fribourg

Cet atelier propose de développer sa « Digital Academic Literacy ». En effet, quelle que soit la discipline, toute une partie des activités de recherche repose aujourd’hui sur des ressources numériques. Le/la chercheur·euse doit donc maîtriser des outils et des méthodes numériques tout au long du flux d’information qu’il doit gérer : chercher, produire, valider (qualité des informations) et diffuser l’information.



Ateliers Chamilo, Moodle et tablettes à la rentrée

Chaque semestre, le service NTICE propose des ateliers de formation, réservés aux membres du corps enseignant et PAT de l’Université de Genève, pour découvrir ou approfondir vos connaissances sur la plateforme Chamilo ou la plateforme Moodle, et de vous familiariser avec les PC-tablettes installés dans les salles de cours.

Plateformes e-learning:

Les ateliers niveau 1 sont consacrés à la découverte de la plateforme et à la prise en main des fonctions de base. Les participant∙e∙s sont invité∙e∙s à créer un espace de cours pour se familiariser à l’utilisation de la plate-forme, à travers des exercices pratiques.

Les ateliers niveau 2 sont consacrés aux fonctionnalités avancées (interactivité, travail collaboratif) de la plateforme. Il est indispensable de maîtriser les fonctionnalités de base (ateliers niveau 1) pour participer.

Prochains ateliers:

Ateliers niveau débutant – lundi 31 août 2015

  • Chamilo 1 (débutant) : 10h-12h – Uni-Mail
  • Moodle 1 (avancé) : 14h-16h – Uni-Mail

Ateliers niveau avancé – mardi 1er septembre 2015

  • Chamilo 2 (débutant) : 10h-12h – Uni-Mail
  • Moodle 2 (avancé) : 14h-16h – Uni-Mail

La salle est communiquée après l’inscription.
Cliquez ici pour s’inscrire

 

Présentation des PC-tablettes et des logiciels de présentation interactive

Votre salle de cours est équipée d’un PC-tablette? Vous voulez découvrir comment annoter vos supports de cours avec le stylet ou utiliser un tableau blanc virtuel? Deux présentations sont organisées à la rentrée:

  • vendredi 11 septembre 2015 – 12h15-13h – Uni-Mail M1160
  • mercredi 23 septembre 2015 – 12h15-13h – Uni-Mail MS150

Merci de vous inscrire à cette adresse : elearning@unige.ch



De retour à la rentrée !

Le groupe CIEL vous souhaite un  bon été



Rendez-vous de l’enseignement 2015

Thème : Les examens universitaires remis en question

Evolution, enjeux et défis de l’évaluation des apprentissages à l’université

Date : jeudi 5 novembre 2015

Lieu: Uni Mail

Quel enseignant ne s’est jamais posé de questions sur le barème utilisé lors de corrections, la formulation de certaines questions d’examen ou la manière de corriger efficacement ?

Les prochains Rendez-vous de l’enseignement aborderont ces questions, vous offrant une nouvelle perspective sur cette étape-clé de votre enseignement !

Lors de cette journée composée d’ateliers, conférences et BarCamp, vous en saurez plus sur de récents développements en matière d’évaluation des apprentissages. Vous découvrirez comment évaluer efficacement des apprentissages complexes, comment composer entre l’accroissement du nombre d’étudiants et la pertinence de l’évaluation, et comment favoriser un apprentissage en profondeur.

Réservez dès à présent la date du 5 novembre 2015!

Cet événement est organisé par la Commission Innovations Pédagogiques.

Visitez le site de l’événement pour en savoir davantage.



Les 7 choses que vous devriez savoir sur … les classes inversées (flipped classroom)

1. Qu’est-ce que c’est ?

noun_27469_100x100La classe inversée est un modèle pédagogique où l’ordre habituel de l’enseignement frontal en classe suivi par le travail à faire à la maison est inversé. Typiquement, les étudiant∙e∙s apprennent les notions de base du cours à la maison et ensuite viennent en classe pour clarifier et appliquer les connaissances acquises par le biais d’activités faites en groupe et sous la guidance de l’enseignant∙e.