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  • Intelligence Artificielle Générative à l'UNIGE
    Guide d'utilisation de l'intelligence artificielle générative à l'Université de Genève
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IA et enseignement : les ressources indispensables !

L’IA, c’est LE sujet d’actualité dans les hautes écoles et universités. Impossible de passer à côté quand on enseigne puisque les étudiantes et étudiants l’utilisent régulièrement. Cependant, il est difficile de tout lire et de rester à jour sur le sujet de manière pertinente. C’est pourquoi nous vous proposons une sélection de ressources soigneusement choisies par l’Université de Neuchâtel.

Un Padlet de ressources

Elaboré en collaboration entre l’UNIGE, l’UNIL et l’UNINE dans le cadre d’un projet soutenu par swissuniversities, ce mur collaboratif propose une sélection de documents et de sources pour guider les enseignantes et enseignants universitaires dans leurs réflexions sur l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans leurs pratiques pédagogiques.

Organisé en cinq sections, il offre un panorama structuré permettant de comprendre le fonctionnement de l’IA, d’explorer son utilisation dans les cours, de repenser l’évaluation des connaissances et des apprentissages, d’aborder les questions d’intégrité scientifique, et de communiquer avec les étudiantes et étudiants sur l’IA. Le nombre limité de publications favorise une lecture claire et rapide. Le contenu est appelé à évoluer régulièrement grâce à des mises à jour qui intègrent les nouvelles pratiques et les retours de la communauté académique. Le mur est disponible en anglais, avec des ressources en anglais et en français et nous travaillons à une version en français.

Des ressources à l'UNIGE

Vous retrouvez toutes les ressources internes à l’UNIGE sur le portail de l’enseignement et notamment celles abordées dans le dernier lunch pédagogique IA et enseignement à l’UNIGE : regards et expériences d’enseignantes et d’enseignants.

Un BarCamp sur le thème

BarCamp Ciel 2025 : "IA et enseignement à l'UNIGE, partage d'expérience et bonnes pratiques"
Bannière créée par Noémie Chappuis

Á vos agendas : notez déjà la date du prochain BarCamp Ciel qui abordera spécifiquement la thématique de l’intelligence artificielle dans le cadre de l’enseignement. Cet événement vous permettra de découvrir ce que vos collègues de différentes facultés ont mis en place pour leur enseignement et d’échanger directement avec elles et eux sur leur pratique. Vous pourrez poser vos questions, vous inspirer d’exemples concrets, découvrir de nouvelles ressources, tout en profitant d’un apéritif durant l’événement.

jeudi 18 décembre | 12h-14h
Agora Uni Mail

Journée romande IA et enseignement

Toujours dans le cadre du projet soutenu par swissuniversities, l’UNIGE proposera une journée dédiée à l’IA et l’enseignement intitulée “Quand l’IA bouscule les auditoires – Regards croisés sur l’enseignement supérieur”.

Cette journée interinstitutionnelle proposera conférences, témoignages, ateliers pratiques et tables rondes consacrés à l’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur.

Save the date également pour cette journée gratuite et sur inscription:

18 mars 2026
Campus Biotech

De plus ample seront indiquées sur un site web dédié qui sera accessible en décembre 2025



Enseigner à l’UNIGE: ressources en un clic

L’enseignement à distance dans l’urgence du COVID a permis à l’UNIGE, comme à d’autres universités, de mieux réaliser l’importance d’un soutien pertinent et efficace pour les enseignant-es. Des ressources sur l’enseignement à distance et hybride avaient alors émergé très rapidement et avaient atteint leur cible. En sortie de crise, des entretiens menés avec des enseignant-es ont démontré le besoin de faciliter l’accès aux ressources existantes. L’enseignement à distance a perdu en importance mais les défis ne manquent pas, que ce soit autour de l’IA dans l’enseignement ou de la crainte de voir l’enregistrement des cours vider les auditoires.

L’enseignement est une des missions fondamentales de l’UNIGE, mais il n’est pas facile de lui accorder la place nécessaire dans un quotidien professionnel chargé. Les services communs de l’Université développent tout au long de l’année des ressources et prestations de haute qualité, qui n’ont pas toujours la visibilité qu’elles méritent. Le nouveau portail Enseigner à l’UNIGE vise à simplifier l’accès à ces ressources pour vous accompagner dans toutes les phases de votre enseignement.

Quelles que soient votre approche, votre expérience et vos méthodes d’enseignement, vous trouverez en quelques minutes des pistes inspirantes à explorer, avec des filtres par objectif, par format de ressource et par durée de consultation. La page sera mise à jour régulièrement pour inclure les nouvelles ressources qui seront développées. N’hésitez pas à parcourir ces contenus et contactez nos équipes, elles sont là pour vous!



Guide d’utilisation des IA génératives

«Est-ce que je peux utiliser l’IA pour répondre à mes e-mails?»
«Est-il approprié de rédiger l’introduction d’un article avec ChatGPT?»
«Qu’en est-il du plagiat? Dois-je citer ChatGPT?»
«Mes données personnelles sont-elles protégées?»
 
Ces questions sont nombreuses depuis l’émergence fulgurante de modèles d’intelligence artificielle générative et d’agents tels que chatGPT, permettant de les utiliser facilement en ligne. L’Université de Genève prend les enjeux de ces avancées technologiques très au sérieux, d’autant plus qu’ils concernent aussi bien l’enseignement, la recherche que les activités administratives. Mais plutôt que de s’y opposer, elle choisit de les aborder de manière proactive, en encourageant leur intégration dans la recherche et l’enseignement, tout en préconisant une utilisation critique et informée de ces technologies.
 
Dans cette optique, le Rectorat a actualisé le 1er juillet dernier la prise de position de l’Université sur l’IA, en mettant l’accent sur les principes de responsabilité individuelle, de respect de l’intégrité académique et de la protection des données. Ce cadre s’accompagne de recommandations et de mesures de soutien pour toute la communauté universitaire. En collaboration avec divers membres du personnel ainsi que des expert-es du domaine, l’Université de Genève a élaboré un guide d’utilisation de l’intelligence artificielle générative. Celui-ci identifie un certain nombre de précautions à prendre et offre des recommandations visant à garantir une utilisation éclairée et responsable de l’intelligence artificielle générative au sein de notre institution.
 
Nous vous encourageons à découvrir ces ressources et à vous saisir de ces nouveaux outils !


BrownBag Seminar 24 mai: Pollution, Environnement et Santé: Enjeu global et local de l’exposome des populations en Haïti

Pr. Evens Emmanuel, l’Université Quisqueya, Equipe de Recherche sur la Santé-Environnement (EReSEN) (Port-au-Prince, Haïti)

Depuis l’apparition de l’homo sapiens, il y a entre 100 000 à 300 000 ans environ, l’homme prélève dans l’environnement la matière première nécessaire à la satisfaction de ses besoins vitaux. Après usage, des rejets sont générés puis déchargés dans l’environnement. En dépit du niveau de développement technique et technologique, les activités humaines de production de nourriture, de biens et de services n’ont pas encore atteint le niveau de zéro déchet. Elles maintiennent en mouvement le double processus “Appropriation-Désapproriation”, à travers duquel l’homme introduit dans le milieu naturel les rejets issus des différents usages, provoquant ainsi le déséquilibre biologique des écosystèmes naturels, la dégradation de l’environnement et l’émergence de plusieurs problèmes de santé pour l’homme et les autres êtres vivants. En Haïti, la dégradation accélérée de l’environnement observée au cours des trente dernières années, l’absence de politiques publiques adaptées pour une meilleure gestion des ressources naturelles, et le déficit d’actions constaté dans les choix d’investissement public devant harmoniser les politiques publiques avec les enjeux du développement durable, mettent en évidence les difficultés auxquelles les générations futures de ce pays auront à faire face pour assurer leur bien-être. Les enjeux globaux et locaux de l’exposome des populations en Haïti seront analysés dans cet exposé.

Nous vous donnons rendez-vous le mardi 24 mai 2022 de 12h15 à 13h15, à distance. Le séminaire se déroulera par ZOOM.

Les séminaires BrownBag sont organisés par TECFA et sont ouverts à tou-tes.

BrownBag Seminar mardi 24 mai 2022 | 12h15-13h15
En ligne via ZOOM



BrownBag Seminar 22 mars: Les apports du numérique et des médias sociaux dans la gestion de crise face aux risques

Dre Béatrice Gisclard, Maîtresse de Conférences, Université de Nîmes

Il n’est pas de facettes de nos existences qui n’aient été profondément modifiées par l’arrivée du numérique et par son appropriation rapide. L’accès à internet est désormais considéré comme un besoin vital au même titre que l’eau et la nourriture en cas de catastrophe selon les Nations Unies. En termes de communication, l’usage des réseaux sociaux a bouleversé la façon dont les autorités gèrent ces situations de crise et comment les personnes vivent l’évènement. En effet, les services de l’État ne sont plus les seuls à détenir de l’information et à déterminer son contenu, chaque personne est capable d’interagir, de relayer de l’information (vraie ou fausse) et d’aboutir à la création de nouvelles structures sociales, non formalisées et éphémères. Des Médias Sociaux en Gestion d’Urgence (MSGU) à l’Information géographique volontaire (Goodchild, 2007) basée sur les citoyen-capteurs, l’observation et l’analyse de ces collectifs est un sujet de recherche assez récent. Je présenterai ces nouvelles modalités et leurs apports afin de montrer la pertinence, les limites et les perspectives de ces réseaux et des acteurs qui les constituent. Je conclurai sur les usages des technologies numériques dans la smart city sous l’angle des risques en interrogeant les défis posés par la safe city.

Nous vous donnons rendez-vous mardi 22 mars 2022 de 12h15 à 13h15, en présence ou à distance. Le séminaire se déroulera en salle 01, au sous-sol, du bâtiment Uni Pignon de l’Université de Genève et par Zoom.

Si vous souhaitez participer en présentiel, le nombre de place étant limité, il vous sera nécessaire de remplir ce formulaire (lien) et de porter un masque durant tout le séminaire.

Les séminaires BrownBag sont organisés par TECFA et sont ouverts à tou-tes.

BrownBag Seminar mardi 22 mars 2022 | 12h15-13h15
En ligne via ZOOM ou en présence (inscription obligatoire)
salle 01 sous-sol d’Uni-Pignon, UNIGE