• Lunch and Learn
    Lunchs Pédagogiques : venez partager sur des thématiques vives dans l'enseignement !
  • Makeiteasy
    Une plateforme pour tester et améliorer vos compétences numériques à votre rythme
  • Ciel cherche: rédacteurs/trices

Retour sur le Sommet Mondial de la Société de l’Information 2015

Oct14201514 octobre 201514 octobre 2015par Ndiaye Mbaye

Retour sur le Sommet Mondial de la Société de l’Information 2015

Publié dans Analyses & réflexions, Articles, Evénements

LOGOWSIS

 

L’ origine du Sommet remonte à la résolution 73 de la Conférence de plénipotentiaires de l’Union internationale des télécommunications (UIT) à Minneapolis en 1998.

Le 21 décembre 2001, l’assemblée générale des Nations Unies a pris la décision (A/RES/56/183) d’approuver l’organisation du Sommet Mondial sur la Société de l’information ( SMSI) sous l’appui du Secrétaire général de l’ONU, M. Koffi Annan, et de l’Union internationale des télécommunications (IUT) pour piloter les préparatifs en partenariat avec les Organisations des Nations Unies intéressées.

Le conseil de l’UIT a décidé, en 2001, la tenue du premier forum en deux étapes. La première étape a eu lieu du 10 au 12 décembre 2003 à Genève, et la deuxième étape du 16 au 18 novembre 2005 à Tunis. D’autres forums ont été organisés, en l’occurrence le forum sur la gouvernance de l’internet à Athènes en 2006.

Lire la suite

Mai22201422 mai 201422 mai 2014par Ndiaye Mbaye

Google Glass: quels usages pédagogiques ?

Publié dans Analyses & réflexions, Articles, Outils & services, Usages pédagogiques

 

Depuis sa création en 1998, le nom Google est associé au moteur de recherche, à l’échelle mondiale. Mais Google ne cesse d’évoluer et de surprendre en matière d’innovations technologiques: que ce soit Gmail, Youtube, Google+, Google Chrome, Google sites, etc. Aussi, en 2012, Google a lancé un nouveau projet : Google Glass.

Bien que ces lunettes dites “connectées” restent pour l’heure au stade de prototype, elles attirent de plus en plus de “geek” et « geekettes », membres ou non du monde académique.  Mises sur le marché américain en janvier 2014, les Google Glass ont été introduites sur le marché français en avril de cette année. Afin d’affiner le design, Google concrétise un partenariat avec Ray-Ban, Oakley, etc., et le groupe italien Luxottica.

Les lunettes connectées suscitent la controverse. D’aucuns les considèrent comme d’excellents outils pour innover dans le domaine de l’enseignement et faciliter l’apprentissage. D’autres, par contre, se méfient beaucoup des futures applications et craignent pour leur identité numérique.

Lire la suite

Jan29201429 janvier 20144 février 2014par Ndiaye Mbaye

eduhub days 2014 les 18 et 19 février à Genève

Publié dans annonces, Evénements

 

L’innovation et la créativité s’invitent auprès de la communauté eLearning Suisse : eduhub.

 

Le mardi 18 et mercredi 19 février 2014, se tiendra la sixième réunion nationale de la communauté eLearning suisse à l’hôtel Ramada Encore à Genève (La Praille).

Créativité, idées nouvelles, et projets issus de la première phase (“learning infrastructure”) du programme CUS-P2 constitueront les points forts de ces eduhub days 2014.

Les principaux thèmes abordés seront l’e-portfolio, l’e-assessment, l’apprentissage mobile, les environnements d’apprentissage personnels, l’e-collaboration, le life-long learning, etc.

Donald Clark de Brighton, Sussex, UK, blogueur de renommée internationale, et spécialiste en e-learning, viendra nous en dire plus sur les « 7 ways universities can stay relevant ».

D’autres conviés tels que Pierre Dillenbourg, Pablo Achard, Pierre-Yves Rochat et Martin Vögelidiscuteront dans le panel MOOC Agora de leurs expériences en tant que créateurs, organisateurs ou utilisateurs des MOOCs et des perspectives de développement de ces cours massifs en ligne.

Le student panel ne sera pas en reste non plus avec un « student award ».

Pour plus d’information, n’hésitez pas à consulter le programme de la conférence.

 

 

 


Jan28201428 janvier 201420 février 20151Commentairepar Ndiaye Mbaye

Badges ouverts ou Pins numériques

Publié dans Analyses & réflexions, Articles

Cet article est rédigé par Bineta Ndiaye et Omar Benkacem

La  Fondation Mozilla est une entreprise de logiciels libres à but non lucratif. Son but principal est de favoriser l’ouverture, l’innovation et la participation sur Internet. Depuis quelques années, cette Fondation a travaillé en collaboration avec la Fondation Mac Arthur, sur le projet « Mozilla Open Badges » ou badges ouverts Mozilla.

Selon Thot Cursus : « L’objectif des badges ouverts est de permettre la création et la gestion d’un portefeuille de certifications et de reconnaissances en fonction de ce que l’on a appris tout au long de sa vie, dans un cadre formel d’enseignement aussi bien que dans ses loisirs, ses études autonomes ou son bénévolat. »

Depuis le lancement de l’initiative « Mozilla Open Badges » en janvier 2012, plus de 1900 organisations se sont engagées à les distribuer et les vérifier. Parmi elles, on peut citer : la NASA, DISNEY, et l’Université de l’Illinois.

Tendance passagère ou solution pérenne pour soutenir une certification tout au long de la vie?  Telle est la question. Avant de pouvoir y répondre, il serait bon de savoir ce qu’est un badge, comment il fonctionne, et comment l’intégrer, par exemple, dans Moodle et Mahara.

Lire la suite

Nov0620136 novembre 20136 novembre 20130Commentairepar Ndiaye Mbaye

Lifelong Learning: State-of-the-Art and Future Scenarios

Publié dans annonces

Conférence en ligne le jeudi 28 novembre 2013 de 11h à 12h.

L’éducation et la formation tout au long de la vie « Lifelong Learning » devient un enjeu important dans un monde en pleine évolution numérique. Il s’agit d’une éducation pluridimensionnelle qui donne la possibilité à tout un chacun d’approfondir, d’améliorer et d’actualiser ses connaissances et compétences dans une perspective personnelle et/ou professionnelle.  Dans cette optique, l’éducation et la formation tout au long de la vie est un phénomène qui nous concerne tous.

Vous êtes intéressé-e-s à connaître :

-les résultats des enquêtes quantitatives et qualitatives menées dans les Hautes Écoles Institutionnelles Suisse pour implémenter les stratégies du LLL ;

– les nouvelles tendances dans l’enseignement supérieur ;

-les futurs scénarii ;

Vous êtes convié-e-s à participer à la conférence en ligne qui se tiendra le jeudi 28 novembre 2013.

Pour plus d’information sur l’événement et les inscriptions, veuillez cliquer sur le lien ci-dessous:

http://bit.ly/1aXOydY