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Tag : PLE

Workshop « SIG PLE Early Adopters » le 6 novembre 2012

Université de Genève de 10h30 à 16h15

Envie de connaître l’historique et les perspectives du Personal Learning Environment (PLE)?

Le SIG PLE vous invite dans le cadre du projet PLE ( SWITCH AAA) à participer à son premier workshop « SIG Early Adopters » le 6 novembre 2012 à l’Université de Genève ( Uni Mail).

Le but de ce workshop est d’une part de soutenir le développement d’environnements d’apprentissage personnalisés, d’autre part, de favoriser une meilleure compréhension du contexte actuel de PLE dans les établissements d’enseignement supérieur.

L’invité d’honneur, le professeur Graham ATWELL  de Pontydysgu ( Bridge to Learning), Wales UK, vous exposera l’histoire et les perspectives du PLE. Dans l’aprés-midi, des groupes de travail vont discuter des thèmes basés sur des expériences de terrain. Aprés une bonne pause café bien méritée, s’ensuivra une synthèse des travaux et réfléxions des groupes de travail.

Vous pouvez encore vous inscrire jusqu’au 15 octobre.

Pour en savoir plus sur le programme cliquez sur cette ligne.



Les journées e-learning EDUHUB 2012

Génération Y

Chaque année, SWITCH organise les EDUHUB Days qui sont l’occasion de regrouper la communauté e-learning des universités et hautes-écoles de Suisse. Pour l’année 2012, les journées se sont déroulées à Morat et le thème général était la « génération Y« .

Cette génération Y a été surtout évoquée lors du keynote « Always on – Insights into Media Use of Generation Y » (l’enregistrement du keynote est disponible ici et la présentation ici). La présentation fait d’abord un point sur les éléments caractéristiques de cette génération : importance des réseaux sociaux, de la connexion continue avec leur « tribu » au travers des smartphones. Dans cet écosystème, les frontières entre espaces privé, personnel, public et professionnel deviennent floues. La génération Y utilise une multitude d’espaces virtuels différenciés : des espaces privés et fermés, des espaces d’expression, des espaces de performance…
Les entreprises qui emploient cette génération vivent cette situation plutôt comme une menace. Elles semblent démunies et ne trouvent pas de réponse adaptée. Plutôt que d’analyser quels seraient les aspects positifs à exploiter, elles tentent, sans succès, de contrôler et d’interdire au risque de se priver de talents et d’innovation. La présentation se conclut en ouvrant un certain nombre de questions et de pistes pertinentes: les pratiques de cette génération représentent plus un challenge qu’une menace.



Troisième Digital Soft Skills Seminar ( 19 et 25 juin) à l’EPFL

Le troisième « Digital Soft Skills Seminar » pour les doctorants de la CUSO  se tiendra les 19 et 25 juin à l’EPFL.

Ce sera l’occasion pour chaque participant d’échanger sur ses propres pratiques.

Nous vous y accueillerons avec plaisir pour une réflexion et des ateliers sur différentes composantes de votre Personal Learning Environment.

Cette formation est organisée par une collaboration entre la CUSO  et les partenaires du projet PLE ( AAA SWITCH)

Pour de plus amples informations sur ces deux jours de formations , vous pouvez consulter le programme.

 

 

 

 



New Learning Environments

For the last Switch-AAA’s Info Day, I was asked to present the “New Learning Environments” (NLEs) developed these last 3-4 years within the AAA program. I was not given any definition about what characterizes these environments, but I received 6 project’s titles (out of about 50), which were categorized as « NLE ». Let us consider in turn these projects.

The Projects

ITSI

IT-Service Integration (ITSI) is about designing a future learning (academic) environment combining the virtual and « physical » (on-campus) components, which include studying, teaching, research and administrative aspects. The pre-study phase indicated that learners and teachers are not necessarily interested in « virtualizing » learning and teaching, but rather they wish to learn and teach using modern and integrated IT-enhanced easy-to-use environments. Moreover, learning environments should not be constricted to formal learning and teaching, or to a specific didactical scenario. Instead, an integrated IT-enhanced environment should be supportive of a variety of teaching scenarii and of Life-Long Learning (LLL). Identification of such a new environment must focus on software, hardware, infrastructure, rooms, etc., and must consider:

  • Big vs. small classes (lecture and seminar rooms);
  • Formal vs. non-formal teamwork;
  • Self-study;
  • Public space as learning place (mobile learning, learning at home, library and learning centers);
  • Examinations and assessments.

ScienceWISE

ScienceWISE is a Web-based Interactive Semantic Environment for e-Science (in particular in physics, mathematics, biophysics, environmental and computer science). Its main goal is to provide a platform for the creation of virtual organizations of scientists, working together on a dynamical generation of professional field-specific ontologies. The prototype version of the ScienceWISE system is already functioning. The first invited experts already started to fill the content of encyclopedia definitions and ontological content. The ontological information simplifies students’ orientation in unfamiliar fields, permitting an efficient adaptation into the scientific research, and bridges the well-known gap between textbooks topics and subjects of scientific papers…



Deuxième séminaire « Digital Soft Skills » du projet PLE

Un séminaire  » Digital Soft Skills » se déroulera à l’université de Fribourg les 9 et 16 février. Il est destiné aux doctorants de toutes disciplines et son programme (en français) est organisé autour de trois pôles:

  • Acquérir des compétences dans le champ de la recherche documentaire et bibliographique et de l’information scientifique sur le web.
  • Développer et accroître son efficacité de travail personnel et collaboratif par l’usage d’outil Web 2.0.
  • Sensibiliser et améliorer les connaissances de gestion des droits d’auteurs des contenus numériques.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 2 février 2012 ( 30 places disponibles).

Pour plus d’information, consulter la page :  http://ple.unige.ch/events/DigitalSoftSkills.html

Ce séminaire fait partie des activités du projet Personnal Learning Environment ( PLE AAA- SWITCH) développées en collaboration avec la CUSO.