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Crash Course : une chaîne « éducative » sur Youtube pas comme les autres

Mai12201612 mai 201612 mai 20162Commentairespar Roth

Crash Course : une chaîne « éducative » sur Youtube pas comme les autres

Publié dans Articles, Outils & services

Lors d’un de nos précédents billets, nous vous avions parlé de Khan Academy, initialement une chaîne Youtube constituée d’un ensemble de capsules vidéo expliquant de nombreuses notions de mathématique, physique ou économie. Aujourd’hui nous allons vous parler de la chaîne Youtube Crash Course. Créée en 2012 par les frères Hank et John Green (également connu sous le nom des VlogBrothers), cette chaîne était au départ spécialisée dans les sciences humaines et la biologie. Crash Course a su par la suite enrichir son offre en traitant de nouveaux domaines tels que la psychologie ou l’astronomie.

Concrètement, un Crash Course se compose d’une série de capsules vidéo de 10 minutes traitant d’une thématique spécifique en lien au domaine du cours (par exemple ci-dessous les principes de l’expérimentation en psychologie).

Ce qui fait la spécificité d’un Crash Course tient surtout au format de ses capsules: l’animateur-trice présente avec clarté et engagement la thématique et des incrustations originales (p. ex. des animations ou des images) viennent ponctuer son propos. On apprend ainsi rapidement de nouvelles notions sans trop s’ennuyer, tel est le maître mot d’un Crash Course. Même si le potentiel pédagogique de ces vidéos reste encore à prouver, celles-ci restent un bon moyen pour clarifier certaines notions, voire tout simplement de s’initier à un nouveau domaine.


Jan29201629 janvier 201631 janvier 20161Commentairepar Roth

OEB 2015 et l’engagement des étudiant∙e∙s

Publié dans Articles, Outils & services, Usages pédagogiques

OUB2015

Le maître mot de la conférence OEB 2015 qui s’est tenue à Berlin au début du mois de décembre dernier a été « l’engagement », ou comment rendre les étudiant∙e∙s plus actif/ve∙s dans les salles de cours.

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Sep16201516 septembre 201521 octobre 20152Commentairespar Roth

Enregistrements audio par vos étudiants∙es, en ligne sur Moodle

Publié dans Articles, Outils & services, Usages pédagogiques

En ce début d’année académique, vous êtes sans doute sur le point de finaliser votre espace de cours Moodle. Peut-être voudrez-vous mettre en place une activité orale demandant aux étudiants∙es d’enregistrer une capsule vocale (par ex. une présentation, une lecture de texte, etc.) puis de la déposer sur Moodle. Pour cela, il s’agira de créer une activité « Devoirs », avec  « Texte en ligne » comme type de remise.

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Sep0420154 septembre 201521 octobre 20150Commentairepar Roth

Les Welcome Days 2015

Publié dans Evénements, Outils & services

Comme il est de tradition une semaine avant le début des cours, l’Université de Genève organise les « Welcome Days ». Cet événement a pour objectif d’informer les nouveaux-velles étudiant-e-s sur les divers services qu’ils auront à leur dispositions tout au long de leurs études (informatique, bibliothèque, sécurité, etc.), une introduction aux stratégies d’apprentissage ainsi qu’une sensibilisation sur le plagiat.

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Nov25201425 novembre 201426 novembre 20142Commentairespar Roth

Usages combinés du Portfolio et de Moodle pour les étudiants et les enseignants

Publié dans Articles, Outils & services, Usages pédagogiques

Depuis la mise à jour du Portfolio et de Moodle cet été, il est maintenant possible d’échanger des contenus entre les deux plateformes. Notons avant d’aller plus loin que Moodle est une plateforme d’enseignement, c’est-à-dire centrée sur l’enseignant∙e tandis que le Portfolio est un outil centré sur l’étudiant∙e (i.e., c’est lui/elle et lui/elle seul∙e qui gère son espace). Plus de détails sur le Portfolio vous sont donnés dans l’un de nos précédent billet. Voyons maintenant comment fonctionne cette communication entre les deux plateformes du point de vue de l’étudiant∙e et de l’enseignant∙e.

Usage étudiant : export de ses productions Moodle vers le Portfolio

Il est tout d’abord possible d’exporter le contenu de vos productions faites sur Moodle (post dans un forum, document wiki, rendu de devoir, etc.) dans votre espace Portfolio. Pour cela, il vous suffit d’aller dans l’activité dont vous voulez exporter le contenu (un devoir dans l’exemple ci-dessous) puis cliquer sur le lien « Exporter vers le portfolio ».
Exporter
Moodle vous propose plusieurs formats d’export qui dépendent du contenu de l’activité : pdf/doc (pour une activité devoir), HTML (pour une activité devoir) ou LEAP2A (format spécifique aux ePortfolio). Nous vous conseillons dans la mesure du possible d’éviter le format LEAP2A.
Export
Le contenu exporté sera ensuite stocké comme artefact dans le répertoire « incoming » de votre espace de fichiers Portfolio.
Fichier
Il vous sera possible à tout moment d’intégrer cet artefact dans vos pages Portfolio (voir exemple ci-dessous).
Vue

usage enseignant : création d’une activité devoir Portfolio

Sur moodle, outre les devoirs de type « Remises de fichiers » et « Texte en ligne », il est possible de faire rendre à vos étudiants des pages Portfolio. Pour cela, il vous faut créer une activité devoir dans moodle, puis choisir le type de remise « Portfolio Mahara ».
Devoir
Par la suite, l’étudiant∙e, en cliquant sur cette activité, pourra sélectionner sa page Portfolio puis l’envoyer pour évaluation.
Envoie
Dès ce moment, la page envoyée ne pourra plus être modifiée par l’étudiant∙e. Cela permettra à l’enseignant∙e d’évaluer le contenu du travail avant d’en redonner l’accès à l’étudiant∙e.
Evaluation
Plus d’informations concernant l’usage du Portfolio et de Moodle sont disponibles à l’adresse suivante.