Vous voulez favoriser le brainstorming autour d’un problème ou d’une notion particulière et favoriser des propositions d’idées originales par vos étudiants ? Rien de plus facile avec Tricider.
Cet outil en ligne vous permet dans un premier temps d’introduire la question sur laquelle vous voulez que vos étudiants réfléchissent.
Présentation d’un dispositif d’enseignement hybride du swahili niveau débutantPr. Odile Racine
Le programme d’enseignement hybride du swahili niveau débutant, qui fut initié à l’Inalco, en septembre 2014, avait pour objectif de retrouver un public délaissé lors de la mise en place du LMD et de l’élargir en dehors de Paris et de la France. Dans le même temps, les académies de swahili, au Kenya et en Tanzanie, se proposaient de faire de cette langue, celle qui unirait tous les Africains. En 2018, les résultats vont bien au delà des objectifs initiaux. Les questionnements pédagogiques au départ très limitées ont fait place à une réflexion didactiques de plus en plus précise. Le public visé a été touché et élargi, la production de contenus est importante et le niveau des étudiants semble s’améliorer. Le cours est devenu un « être vivant » en perpétuelle transformation dont les perspectives évoluent au fur et à mesure des expériences menées. Après un bilan des résultats, les perspectives d’évolution sur le long terme seront abordées.
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Les séminaires BrownBag sont organisés par TECFA et sont ouverts à tous.