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Ateliers de compétences numériques pour les doctorant-es et post-doctorant-es

Ce billet est proposé par Arik Lévy et Christophe Charpilloz

En réponse à un appel à projets lancé par swissuniversities en vue de promouvoir les compétences numériques au sein de la communauté universitaire, le Graduate Campus et le Centre Universitaire d’Informatique (CUI, Dép d’Informatique) ont mis en place une série d’ateliers à destination des doctorant-es et des post-doctorant-es.

Le premier volet du projet (2018-2020) avait pour but d’une part de dresser un référentiel des compétences numériques pour l’ensemble de la communauté universitaire UNIGE, et d’autre part de développer les compétences numériques des doctorant-es et post-doctorant-es de l’UNIGE. Contribuant à l’application du plan d’action de la stratégie numérique de l’UNIGE, le Graduate Campus et le CUI ont mis sur pied un catalogue de formation en compétences numériques de manière à couvrir l’ensemble des compétences telles que décrites dans le référentiel précité.

La première session d’ateliers s’est réalisée lors de l’année académique 2019-2020. Le concours de la Division de l’information scientifique (DIS) a notamment permis d’aborder des thèmes relatifs à l’Open Science et l’Open Data. D’autres thématiques ont aussi pu être proposées, à titre d’exemple, sur la gestion de versions de code source, les tests automatiques de logiciels, l’utilisation de la ligne de commande, l’identité et le profilage numérique sur les réseaux sociaux, et la communication média. Les ateliers allient théorie et pratique, généralement sur une durée d’une demi-journée. Dans certains cas, les participant-es sont appelé-es à proposer des cas d’études. Au terme de cette première expérience, environ 200 participant-es ont pris part à une douzaine d’ateliers du Graduate Campus, et environ 290 participant-es à une douzaine d’ateliers du CUI.

Fort du succès de ce premier volet de formation, le Graduate Campus et le CUI ont étoffé l’offre d’ateliers en collaboration avec l’Institut de Hautes Etudes Internationales et de Développement (IHEID). Pour la période 2020-2024, l’offre annuelle de formation prévoit 35 ateliers répartis autour de huit thèmes. En marge des ateliers, ce deuxième volet du projet prévoit également le déploiement d’un e-portfolio qui permettra d’exporter son profil de compétences numérique à partir d’une plateforme d’auto-positionnement vers l’e-portfolio, puis vers LinkedIn.

L’offre de formation peut être retrouvée sur les pages de chacun des partenaires :



Deuxième séminaire « Digital Soft Skills » du projet PLE

Un séminaire  » Digital Soft Skills » se déroulera à l’université de Fribourg les 9 et 16 février. Il est destiné aux doctorants de toutes disciplines et son programme (en français) est organisé autour de trois pôles:

  • Acquérir des compétences dans le champ de la recherche documentaire et bibliographique et de l’information scientifique sur le web.
  • Développer et accroître son efficacité de travail personnel et collaboratif par l’usage d’outil Web 2.0.
  • Sensibiliser et améliorer les connaissances de gestion des droits d’auteurs des contenus numériques.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 2 février 2012 ( 30 places disponibles).

Pour plus d’information, consulter la page :  http://ple.unige.ch/events/DigitalSoftSkills.html

Ce séminaire fait partie des activités du projet Personnal Learning Environment ( PLE AAA- SWITCH) développées en collaboration avec la CUSO.