L’e-learning se décline en papier et en électronique à la Bibliothèque de l’UNIGE
L’espace dédié à la thématique du e-learning dans la collection de Psychologie et Sciences de l’éducation du site Uni Mail de la Bibliothèque de l’UNIGE est en plein essor. L’implémentation de l’enseignement à distance dû à la situation sanitaire actuelle fait que ce sujet est d’autant plus d’actualité, et que les ouvrages qui le traitent sont très demandés.
Regroupés sous la cote 371.334 : Enseignement à distance, plus de 130 livres couvrent aussi bien le côté théorique du e-learning (politiques éducatives, perspectives futures…) que sa mise en pratique (créer un cours en ligne, modeler son MOOC…).
À ces livres papier s’ajoute la collection numérique. Le nombre de ebooks disponibles dans la collection et publiés ces trois dernières années uniquement se monte à plus de 600.
De manière plus large, le portail des Sciences de l’éducation est le point de départ pour toute recherche documentaire en éducation. Les nouvelles acquisitions de la collection y sont mises en avant. Ci-dessous vous trouverez les nouveautés spécifiques au e-learning, ainsi que leur lien pour les retrouver via l’outil swisscovery UNIGE. Cet outil permet à la fois de localiser des documents papiers dans nos rayons ainsi que d’accéder à de la littérature numérique (tels que les ebooks). Pour cette dernière catégorie, l’installation du logiciel VPN est nécessaire si la consultation se fait en dehors du réseau UNIGE.
Quand le lien est sur le titre, il s’agit d’un ebook. Pour les livres papier, le lien est sur la cote.
Livres orientés Pratique
- Evans, R., & Nygaard, C. (2019). E-learning 1.0, 2.0, and 3.0 in higher education. Libri Publishing. 371.334 EVA.2
- Wang, M. (2018). E-learning in the workplace: a performance-oriented approach beyond technology. Springer. 371.334 WAN
- Bourdages-Sylvain [et al.] (2017). Enseigner et apprendre avec le numérique. Les Presses de l’Université de Montréal.
- Picciano, A. (2019). Online education : foundations, planning, and pedagogy. Routledge. 371.334 PIC.2
- Jézégou, A. (2019). Traité de la e-formation des adultes. De Boeck Supérieur. 374.7 TRA.4
- Poncin, M. (2020). Du présentiel au e-learning efficient: comment développer une formation professionnelle à distance. Dunod
- Charnet, C. (2019). Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance? De Boeck Supérieur. 371.334 CHA
- Lebrun, M., Lafleur, F., Grenon, V., & Samson, G. (2019). Pratiques et innovations à l’ère du numérique en formation à distance : technologie, pédagogie et formation. Presses de l’Université du Québec. 371.334 PRA.2
- Westphal, C. (2020). Enseigner en ligne avec Moodle : de la prise en main à la création de cours complexes. ENI. 371.334 WES
- Catalano, A. (2018). Measurements in distance education : a compendium of instruments, scales, and measures for evaluating online learning. Routledge. 371.334 CAT
- Cristol, D., & Hamed, L. (2019). Réinventer la formation avec le numérique : guide pratique de mise en place. Territorial Editions. 371.334 CRI
Livres orientés Théorie
- Diehl, W., & Moore, M. (2019). Handbook of Distance Education (4th ed.). Routledge.
- Coulibaly, B., & Lièvre, B. (2019). Approche socioculturelle de l’appropriation des dispositifs techno-pédagogiques en contexte universitaire. L’Harmattan. 371.334 COU
- Montebello, M. (2019). Handbook of Research on Digital Learning. IGI Global.
- Conrad, D., Conrad, D., & Prinsloo, P. (2020). Open(ing) education : theory and practice . Brill .
- Marin, L. (2021). On the Possibility of a Digital University: Thinking and Mediatic Displacement at the University. Springer
- Gourlay, L., & Oliver, M. (2018). Student engagement in the digital university : sociomaterial assemblages. Routledge. 371.334 GOU
- Samson, G., & Lafleur, F. (2019). Formation et apprentissage en ligne. Presses de l’Université du Québec. 371.334 FOR.7
- Sadeghi, S. (2018). E-learning practice in higher education: a mixed-method comparative analysis. Springer. 371.334 SAD
- Altmann, A., Ebersberger, B., Mössenlechner, C., & Wieser, D. (2019). The disruptive power of online education : challenges, opportunities, responses. Emerald Publishing. 371.334 DIS.2
[…] mise à jour de la sélection de livres sur le sujet qui avait été proposée dans l’article L’e-learning se décline en papier et en électronique à la Bibliothèque de l’UNIGE publié ici même en mai […]